【題目】某自花受粉的二倍體植物(2n10)有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀,部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。D、d Bb 兩對(duì)等位基因在染色體上的位置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

基因組成表現(xiàn)型

等位基因

顯性純合

雜合

隱性純合

A-a

紅花

白花

B-b

窄葉

寬葉

D-d

粗莖

中粗莖

細(xì)莖

1)如果要測(cè)定該植物的基因組,應(yīng)該測(cè)定_______條染色體上的_________(填“基因”或“DNA”) 序列。

2)若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循_____定律;蛐蜑 AaBbDd aabbdd 的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為___________

3)已知電離輻射能使 D、d 基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂,分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育,現(xiàn)將上圖基因型為 BbDd 的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類(lèi)型,通過(guò)觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。(注:不考慮基因突變和交叉互換)

①若出現(xiàn)_________種表現(xiàn)型的子代,則該植株沒(méi)有發(fā)生染色體易位;

②若__________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位;

③若 D、d 所在染色體片段均發(fā)生了易位,且 d 基因連在 b 基因所在的染色體上,D 基因連在 B 基因所在的染色體上,則后代的表現(xiàn)型及比例為窄葉粗莖:窄葉中粗莖:寬葉細(xì)莖=_______________

【答案】5 DNA 自由組合 1/8 6 無(wú)子代 121

【解析】

據(jù)圖分析可知,BbD、d位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律;根據(jù)表格分析可知,紅花的基因型為AA、Aa,白花的基因型為aa;窄葉的基因型為BB、Bb,寬葉的基因型為bb;粗莖的基因型為DD,中粗莖的基因型為Dd,細(xì)莖的基因型為dd。

(1)根據(jù)題干信息已知,該植物自花授粉,且染色體數(shù)目為10條(5對(duì)),說(shuō)明該植物是雌雄同體的,因此其基因組應(yīng)該測(cè)定5條染色體上的DNA序列。

(2)若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上說(shuō)明它們獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律;基因型為 AaBbDd aabbdd 的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株(A_B_dd)占的比例=1/2×1/2×1/2=1/8。

3)①如果基因型為BbDd的植株沒(méi)有發(fā)生易位,則遵循自由組合定律,其中Bb的自交后代有寬葉(B_ ) 和窄葉( bb )兩種表現(xiàn)型,Dd的自交后代有粗莖(DD)、中粗莖(Dd)和細(xì)莖(dd)三種表現(xiàn)型。因此,BbDd的自交后代有2×3= 6種表現(xiàn)型。

②由題意知,僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將不育,因此如果該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位,則不會(huì)產(chǎn)生后代。

③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位,且d基因連在b基因所在的染色體上,D基因連在B基因所在的染色體上,則該植株產(chǎn)生的配子類(lèi)型及比例是bd:BD=1:1,由于雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的,因此自交后代的基因型及比例是bbdd:BbDd:BBDD=1:2:1,即寬葉細(xì)莖:窄葉中粗莖:窄葉粗莖=1:2:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子片段中共含有3000個(gè)堿基,其中腺嘌呤占35%,F(xiàn)將該DNA分子片段用15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到圖甲結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到圖乙結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是(

A.X層與Y層中DNA分子質(zhì)量比大于13B.Y層中含15N標(biāo)記的鳥(niǎo)嘌呤有3600個(gè)

C.第二次復(fù)制結(jié)束時(shí),含14N DNA分子占1/2D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比是4∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線,如圖所示。在不考慮遷入、遷出的情況下,下列說(shuō)法不正確的是(

A.a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的田鼠種群數(shù)量相同

B.田鼠種群數(shù)量在bc時(shí)期經(jīng)歷了先上升后下降

C.該田鼠種群增長(zhǎng)為“S”型增長(zhǎng),c點(diǎn)時(shí)種群密度最小

D.從圖中可知0d時(shí)期田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生物科學(xué)的發(fā)展,酶已經(jīng)走出實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)入人們的生產(chǎn)和生活,根據(jù)下列相關(guān)酶的敘述和應(yīng)用,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)食品種類(lèi)多,酸堿度范圍廣,生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)中應(yīng)用范圍較廣的蛋白質(zhì),查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知:pH對(duì)不同蛋白酶的活力影響有差異,據(jù)圖一可知,___________更適宜作為食品添加劑,理由是______________________。工業(yè)生產(chǎn)木瓜汁時(shí),常常利用果膠酶能將細(xì)胞壁中的主要成分分解為_________________________________來(lái)破除細(xì)胞壁以提高出汁率。

2)圖二是表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖三是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,據(jù)圖回答:

①圖二中X溶液為___________,其作用是使______________________。

②圖三發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是_________________________________。

③用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過(guò)程中,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意___________加熱。溶化好的海藻酸鈉溶液應(yīng)___________后,再與已活化的酵母細(xì)胞充分混合。如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低,會(huì)導(dǎo)致______________________,使固定效果大大降低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因最初轉(zhuǎn)錄形成的hnRNA,在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)加工成為成熟的mRNA。甲、乙為小鼠的β—球蛋白基因(圖中的實(shí)線為基因)與其hnRNA、mRNA的雜交結(jié)果。下列敘述正確的是(

A.可從小鼠漿細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中獲取mRNA、hnRNA

B.甲圖的雜交帶中含有5種脫氧核糖核苷酸殘基

C.β—球蛋白基因中含有不編碼蛋白質(zhì)的堿基序列

D.hnRNAmRNA雜交出現(xiàn)雜交帶和游離的核苷酸序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反應(yīng)體系中存在的失活劑(重金屬離子等)、酶的激活劑、酶的抑制劑等因素均可影響酶促反應(yīng)的速率。上述不同條件下酶促反應(yīng)速率(Ⅴ)與酶濃度的關(guān)系如圖所示,下列敘述不合理的是(

A.曲線①表示的反應(yīng)體系中含有激活劑,激活劑降低了反應(yīng)活化能

B.曲線②表示正常反應(yīng)的曲線,該酶促反應(yīng)過(guò)程中酶活性逐漸增大

C.曲線③表示的反應(yīng)體系中含有抑制劑,抑制劑與底物特異性結(jié)合

D.曲線④表示的反應(yīng)體系中含有失活劑,失活劑使部分酶徹底失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為某植物芽的分布示意圖,圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖甲B芽生長(zhǎng)素濃度最可能處于圖乙d-e區(qū)間

B.對(duì)A芽給予右側(cè)光照,其右側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能處于圖乙c-d區(qū)間

C.如果摘除圖甲中的A芽,則B芽生長(zhǎng)素濃度將會(huì)介于e-f之間

D.植物水平放置后A芽仍會(huì)向上生長(zhǎng),原因不是生長(zhǎng)素具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某濕地生態(tài)系統(tǒng),圖1表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖1中,若A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則B表示______C表示________。若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為y,則該系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是_______(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

2)圖1中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。

3)若該生態(tài)系統(tǒng)存在如圖2所示的食物網(wǎng)。若A能量的1/4直接提供給C,則要使C能量增加8kJ,至少需要消耗A的能量是___kJ。若將C的食物比例由A B=1 1調(diào)整為1 2,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的________倍(精確到百分位)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】;~(yú)塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如圖);表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹(shù)傳到蠶的能量流動(dòng)情況,試分析桑基魚(yú)塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑,回答下列問(wèn)題:

項(xiàng)目

能量(kJ)

蠶吃掉的桑葉所含能量

419

蠶沙(糞便)含有的能量

219

蠶呼吸作用散失的能量

146

54

(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的___________能力較弱,其___________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。

(2)將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量,蠶沙中的碳元素主要以___________形式流向魚(yú),魚(yú)體內(nèi)的碳元素主要以___________形式流向桑樹(shù)。

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為___________kJ,表中①部分的能量用于蠶的___________,儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案