【題目】有甲、乙、丙、丁、戊5只貓。其中甲、乙、丙都是短毛貓,丁和戊都是長毛貓;甲和乙為雄貓,其余都是雌貓。甲和戊的后代全是短毛貓,乙和丁的后代中長毛和短毛小貓均有,欲測定丙貓的基因型,所選擇的與之交配的貓是(

A.甲貓B.乙貓C.丁貓D.戊貓

【答案】B

【解析】

測交:原指子一代與隱性純合子雜交,是孟德爾用來測定子一代基因組成類型的一種雜交方式,F(xiàn)在廣泛用于鑒定某一具有顯性性狀的個體的基因組成類型是純合子還是雜合子。即用具有隱性性狀的個體與之雜交,如果后代出現(xiàn)性狀分離,則證明被檢測個體是雜合體;反之則證明被檢測對象是純合體。

基因型相同的動物個體之間雜交,根據(jù)后代的性狀分離情況也可以用于基因型的判斷。

甲(短毛貓)和戊(長毛貓)的后代全為短毛貓,說明短毛為顯性,則甲為純合子雄貓、丁和戊為純合體雌貓,均為短毛;乙和丁的后代為兩種性狀,可知乙為雜合子雄貓;欲測定丙貓(短毛雌性),則需選擇甲或乙來進行鑒定,由于甲為純合子,故只能選擇遺傳因子的組成為雜合子的乙貓,若后代出現(xiàn)長毛性狀,則丙為雜合子,否則可能為純合子,即B正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述,不正確的是(

A.細胞的核糖體、線粒體均可以生成水,溶酶體可以消耗水

B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C.貯藏中的植物種子不含自由水,以保持休眠狀態(tài)

D.結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子生物學(xué)、生物化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論和相關(guān)技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程,下列行為使基因工程的實施成為可能的是(

①細菌質(zhì)粒的發(fā)現(xiàn) ②精子獲能才具備受精能力 ③限制酶和逆轉(zhuǎn)錄酶的發(fā)現(xiàn)

④蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的改造 DNA序列分析方法的發(fā)明 PCR技術(shù)的發(fā)明

A.②③⑤⑥B.①③⑤⑥

C.②④⑤⑥D.①③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“不同濃度2,4-D對插枝生根的影響”實驗中得到實驗數(shù)據(jù)如下表所示,下列敘述正確的是(

檢測指標(biāo)

24-D 濃度(ppm )

0

20

50

100

平均根長(cm)

03

09

12

04

最長根長(cm )

10

21

60

12

平均生根數(shù)(個)

27

53

71

62

A.由表中數(shù)據(jù)可以看出,24-D對插枝生根的作用具有兩重性

B.促進插枝生根的最適濃度為50ppm

C.不同濃度的2,4-D產(chǎn)生的生根效果都會不同

D.若空白對照組的實驗數(shù)據(jù)缺失,則無法得出所要探究的實驗結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞分子組成的敘述,錯誤的是(

A.淀粉和糖元都是生物體內(nèi)重要的貯能物質(zhì)

B.血液中膽固醇過多可能引發(fā)心腦血管疾病

C.每種蛋白質(zhì)所含氨基酸種類和數(shù)目都不同

D.DNA中貯藏的遺傳信息控制細胞的所有活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋,正確的是(

A.轉(zhuǎn)運蛋白參與的易化擴散仍然是一種擴散作用,其速率比簡單擴散速率要大得多

B.出入細胞的物質(zhì)中,只有溶劑分子和小分子無機物不消耗ATP

C.突觸后膜上的遞質(zhì)受體與遞質(zhì)結(jié)合后,突觸后膜發(fā)生Na+內(nèi)流和 K+外流

D.生長素在細胞間運輸過程中,運輸方式需載體蛋白參與,運輸方向總是與單側(cè)光有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生物膜上的某些蛋白質(zhì)具有酶的功能。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.葉綠體內(nèi)膜上的光合酶參與光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.高爾基體膜上的部分酶參與氨基酸縮合成多肽

C.線粒體內(nèi)膜上的需氧呼吸酶可將葡萄糖氧化分解

D.某些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的蛋白質(zhì)與細胞膜的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】純合的金魚草紅花品種與白花品種雜交,F1 的花色為粉紅色。金魚草的花色遺傳這種顯 性類型屬于(

A.完全顯性B.不完全顯性

C.共顯性D.性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以鑒定出分解纖維素的細菌的方法是(

A.以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅指示劑

B.以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑

C.以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入蘇丹試劑

D.以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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同步練習(xí)冊答案