【題目】探究不同濃度的2,4－D溶液對插枝生根作用的實驗中，屬于無關(guān)變量的是(　　)

A. 2,4－D溶液的濃度

B. 扦插枝條上芽的數(shù)量

C. 扦插枝條生根的總長度

D. 扦插枝條生根的數(shù)量

【答案】B

【解析】探究不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根作用的實驗，自變量是2，4-D的濃度，因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長度，扦插枝條上芽的數(shù)量、2，4-D溶液處理扦插枝條的時間等屬于無關(guān)變量，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強(qiáng)

B. ③與④激素分泌增多，從而使骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)

D. ⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若對離體的小腸上皮細(xì)胞施用某種毒素，可使該細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少，但其對K+、C6H12O6等的吸收則不受影響．則這種毒素的作用對象最可能是（ ）
A.呼吸酶
B.細(xì)胞膜中的磷脂分子
C.Ca2+載體
D.ATP水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種細(xì)胞通訊的實例。對這一細(xì)胞通訊方式的有關(guān)敘述錯誤的是

A. 合成該激素的細(xì)胞器是核糖體

B. 激素是通過血漿運輸?shù)竭_(dá)所作用的肝細(xì)胞

C. 肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白

D. 肝細(xì)胞接受激素作用后加速了肝糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)口服后仍然具有功能的是

A．甲狀腺激素 B．抗體

C．生長激素 D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖（注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析錯誤的是

A. 過程①有水的生成

B. 加入的呼吸底物是葡萄糖

C. 過程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不是

D. 過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A. 神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系

B. -個神經(jīng)元只有一個突觸

C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D. 興奮在突觸處由突觸后膜傳向突觸前膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以紅松為實驗材料研究紫外線UV-B對植物生理的影響機(jī)制，進(jìn)行了如下實驗；取3年齡紅松幼苗隨機(jī)分為4組，每組60株，在自然光照的基礎(chǔ)上，人工增加不同輻射強(qiáng)度（kJm-2d-1）的UV-B處理，40天后隨機(jī)選取植株頂端已完全展開且生長狀況和葉齡及葉位一致的針葉，測定各項生理指標(biāo)，結(jié)果如下。

UV-B處理

總?cè)~綠素含量

（mgg-1）

H2O2含量

（μmolg-1PW）

過氧化氫酶活性

（Ug-1（FW）min-1）

A組

2.307

114.05

4.89

B組

2.207

130.79

4.79

C組

2.185

143.43

3.50

D組

2.168

149.09

3.22

（1）UV-B能夠_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）紅松幼苗的光合作用，原因是UV-B使幼苗中葉綠素含量________，導(dǎo)致光反應(yīng)中_______合成不足，進(jìn)而限制___________過程，最終影響紅松幼苗的光合作用。

（2）H2O2是細(xì)胞代謝過程中產(chǎn)生的，對生物膜系統(tǒng)有傷害作用。分析表可知，UV-B能夠___________，進(jìn)而破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，影響紅松幼苗的光合作用。

（3）已知NO對植物的抗逆性有明顯作用。為研究NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的破壞作用，至少要設(shè)置______組實驗通過檢測______等指標(biāo)，才能判斷NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗，在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系圖如下，其中b點代表實驗前細(xì)胞液的濃度，且a=b．假設(shè)實驗前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.蔗糖溶液濃度小于a時，蘿卜條細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.蔗糖溶液濃度為a時，蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸
C.蔗糖溶液濃度大于a點時，蘿卜條細(xì)胞失水，質(zhì)量將減少
D.將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中，則該蘿卜條細(xì)胞會發(fā)生吸水漲破

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