【題目】止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變。推測止痛藥的作用機制是

A．與突觸后膜的受體結(jié)合

B．與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C．抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放

D．抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

【答案】A

【解析】由題意“止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變”可知，止痛藥最可能的作用機理是：與突觸后膜的受體結(jié)合，導致神經(jīng)遞質(zhì)無法正常發(fā)揮作用，A項正確；止痛藥如果與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合或抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放或抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成，均會導致神經(jīng)遞質(zhì)的量減少，B、C、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色貓與黃色貓雜交，子一代中黃貓與黑貓的比例為3：1（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），若用子代黃貓與子代黑貓交配，得子二代黃貓與黑貓的比例是（ ）

A．3：1 B．2：1 C．1：1 D．1：0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A．人的身高和體重 B．兔的長毛與短毛

C．貓的白毛與藍眼 D．棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物工程操作流程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該圖表示植物體細胞雜交，則C的名稱是 ， ②過程所用培養(yǎng)基中除一定營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加 ．
（2）若此圖表示單克隆抗體的制備，注射特定抗原后，在小鼠體內(nèi)發(fā)生免疫過程，①過程常用的試劑是 ， 單克隆抗體的化學本質(zhì)是 ．
（3）若此圖表示克隆羊的培育，①過程涉及的生物技術(shù)有（寫出兩種）
（4）若此圖表示良種母牛的胚胎分割移植，①過程要用對良種母牛進行超數(shù)排卵處理，還要對供體和受體進行處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞呼吸原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用，錯誤的是

A. 糧食儲藏前曬干，有利于降低細胞的呼吸速率

B. 水培植物時經(jīng)常換水，可防止根系酒精積累

C. 陰雨天蔬菜大棚通風降溫，有利于提高產(chǎn)量

D. 乳酸菌發(fā)酵時通入氧氣，可提高乳酸含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述，錯誤的是

A. 染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B. 染色質(zhì)和染色體是細胞分裂不同時期—種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C. 兩者都能被堿性染料染色

D. 染色質(zhì)和染色體上的DNA含量差別很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用秋水仙素處理________，可誘導多倍體的產(chǎn)生，因為此時的某些細胞具有________的特征，秋水仙素的作用為___________________。

（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是____________________。

（3）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細胞為________倍體，種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是_____________________。

（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實說明染色體組倍增的意義是____________；上述過程需要的時間周期為____________。

（5）育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量子。請從染色體組的角度解釋，其原因是_____________________。

（6）三倍體無子西瓜的性狀________（能/否）遺傳，請設(shè)計一個簡單的實驗驗證你的結(jié)論并做出實驗結(jié)果的預期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體長時間大量運動時，血液中的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會被大量消耗，此時胰島A細胞和胰島B細胞的變化是（ ）

A．胰島A細胞活動加強，胰島B細胞活動減弱

B．胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強

C．胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱

D．胰島A細胞活動減弱，胰島B細胞活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物在一天24小時內(nèi)的二氧化碳消耗量（相對量）的曲線圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.a曲線代表的生物可能是消費者或分解者
B.b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.b的細胞結(jié)構(gòu)中可能沒有葉綠體
D.b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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