【題目】(除特殊標(biāo)注外,每空1分,共10分 在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。

1圖中[7]是 ,它是由[1] 合成的。

2[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[ ] 供給。

3 [7]在[4] 中形成成熟的蛋白質(zhì)。

4從圖中可以看出,通過形成囊泡的形式可以相互轉(zhuǎn)化的生物膜是 。

5除囊泡外,參與分泌蛋白分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有[ ] ,其組成成分有

6為研究細(xì)胞器的各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離各種細(xì)胞器常用的方法 。

【答案】1分泌蛋白 核糖體

28線粒體

3高爾基體

4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基體膜 細(xì)胞膜

56細(xì)胞膜 蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

6差速離心法

【解析】

試題分析:(1圖中7是分泌蛋白,在I核糖體中合成。

2分泌蛋白的合成、加工、運輸過程需要能量,主要由8線粒體提供

3分泌蛋白在核糖體合成后還需要2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對其進(jìn)行初步加工和3高爾基體對其進(jìn)行再加工才能成為成熟蛋白質(zhì)。

4從圖中可以看出,通過形成囊泡的形式可以相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細(xì)胞膜

5參與分泌蛋白分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,其化學(xué)組成是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還含有少量的糖類。

6不同的細(xì)胞器比重不同,所以分離各種細(xì)胞器常用差速離心法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物中微量元素的敘述中,錯誤的是( )

A. 微量元素就是可有可無的元素

B. 微量元素是指細(xì)胞中含量很少的元素

C. 缺少微量元素生命活動要受到影響

D. 微量元素也是生命和非生物界共有的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳病及其預(yù)防的敘述,正確的是

A. 避免近親結(jié)婚有利于減少隱性遺傳病的發(fā)生

B. 紅綠色盲女患者的致病基因都來自其父親

C. 若某遺傳病的發(fā)病率在男女中相同,則為顯性遺傳

D. 男性患者的母親和女兒都是患者,則該病一定是伴X顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中,正確的是

A. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞都可以進(jìn)行有絲分裂

B. 吞噬細(xì)胞能參與非特異性免疫和特異性免疫

C. 若抑制T細(xì)胞的發(fā)育,受影響的只是細(xì)胞免疫

D. B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞不能識別特定的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧條件和無氧條件下都能生存,常用于科學(xué)研究。某小組在注射器中加入3 mL含酵母菌的培養(yǎng)液,吸入9 mL空氣后加塞密封如圖所示,一段時間后,發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加。請回答:

1為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起,應(yīng)在實驗時增設(shè)一對照組同步實驗。請描述對照組的設(shè)置 。

2呼吸商RQ指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積。

甲裝置

乙裝置

A1

A2

B1

B2

有色液滴不動

有色液滴左移5個單位

有色液滴左移5個單位

有色液滴左移10個單位

現(xiàn)利用甲A1,A2、乙B1,B2裝置各兩套進(jìn)行實驗,在氧氣充足的情況下,分別測量等量蓖麻種子含脂肪相對高、玉米種子含淀粉相對高萌發(fā)過程中的氣體變化情況,所測數(shù)據(jù)如表所示,則屬于測量蓖麻種子的裝置是________________,蓖麻和玉米種子的呼吸商分別是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條5根,其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1 h,另外一根不作處理,作為對照組。然后將這5根蘿卜條依次放人質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1 h后,取出蘿卜條,測定蒸餾水質(zhì)量的變化量,結(jié)果如圖所示。據(jù)此判斷,下列推測正確的是

A. 糖溶液濃度大小關(guān)系為c<b<a<d

B. 原蘿卜條細(xì)胞液濃度位于bc之間

C. 戊組質(zhì)量不變的原因可能是細(xì)胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性

D. 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細(xì)胞失水過多而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物果實的重量由三對獨立遺傳的等位基因控制,每個顯性基因?qū)麑嵉闹亓康脑黾有?yīng)相同且能疊加,已知顯性純合子和隱性純合子果實的重量分別為270g150g,F(xiàn)有三對基因均為雜合子的植株和植株甲雜交,雜交后代的果實最重為250g,最輕為150g。據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是

A. 合條件的植株甲的基因型有三種可能

B. 雜交后代重量為150g的植株占132

C. 雜交后代重量為190g的植株有4種基因型

D. 雜交后代重量為250g的植株都不能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是

A科學(xué)家應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識、評估和利用轉(zhuǎn)基因生物

B轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造生物武器

C社會公眾在購買相關(guān)產(chǎn)品時應(yīng)享有知情權(quán)

D轉(zhuǎn)基因生物的研宄和利用不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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