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【題目】圖示實驗方法是用來衡量蛋白質攜帶的特定信號序列是否轉運到分離好的細胞器中。攜帶或不攜帶信號序列的標記蛋白質和細胞器一起孵育,這些準備好的細胞器是離過心的,據圖分析,相關說法錯誤的是(

A. 只有攜帶信號序列的標記的蛋白質才會被轉運,因此也會和細胞器一起分離

B. 在蛋白參與的消化過程中轉運的蛋白質被選擇性地保護

C. 加入破壞細胞器膜的去垢劑可以擾亂這種保護作用,并且轉運的蛋白質也會被降解

D. 該技術可以幫助我們研究蛋白質的分類、運輸以及酶的作用機理

【答案】D

【解析】

由圖可知,攜帶特定信號的蛋白質可以轉運到分離好的細胞器中,與細胞器一起沉淀被分離開來,且能避免被蛋白酶破壞;不攜帶特定信號的蛋白質不能把轉運到分離好的細胞器中,不能隨著細胞器沉淀。

A、由圖可知,只有攜帶信號序列的標記的蛋白質才會被轉運至分離好的細胞器中,隨細胞器一起沉淀分離,A正確;

B、由圖可知,攜帶信號序列的蛋白質可以轉運至細胞器中,不被蛋白酶破壞,可以被選擇性地保護,B正確;

C、加入破壞細胞器膜的去垢劑后,攜帶特定信號的蛋白質會被降解,C正確;

D、該技術可以幫助我們研究蛋白質的分類、運輸,但不能用于研究酶的作用機理,D錯誤。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程。據圖回答:

1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程,②表示的是________過程,X代表的是________,③表示的是________過程,④表示的是誘導________過程。

2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比,獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株(甲)。未成熟花粉經培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有________ 。

3)植株甲進行________________,才能使其結實,產生后代(乙),否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是________植株,該植株群體中每一植株產生可育花粉基因組成種類數(shù) ________ 種,該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種。花粉培育在育種上的特殊意義是________ ,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的 DNA 含量變化曲線,下列有關敘述正確的是(

A.有絲分裂過程中,赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在 bc 時期

B.有絲分裂過程中,cd 期染色體數(shù)目加倍

C.減數(shù)分裂過程中,cd 期的細胞都含有 23 對同源染色體

D.減數(shù)分裂過程中,基因的分離和自由組合都發(fā)生在 cd 段的某一時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質進出細胞的示意圖,其中主動運輸所需的能量可來自ATP的水解,也可來自膜兩側離子的濃度梯度,下列相關敘述錯誤的是(

A.載體蛋白①參與的運輸方式屬于協(xié)助擴散

B.載體蛋白③的作用是使細胞排出K+

C.載體蛋白③具有運輸?shù)淖饔?/span>

D.溶質分子甲進入細胞與細胞內外Na+的濃度差有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞膜的結構示意圖,甲、乙和丙表示膜的組成成分,①—④表示物質跨膜運輸?shù)姆绞健O铝袛⑹鲥e誤的是(

A.若該圖表示肺泡細胞膜,則氧氣進入細胞的方式是②

B.若該圖表示卵細胞膜,則卵細胞主要通過物質丙識別精子

C.若該圖表示吞噬細胞膜,則病毒在被吞噬過程中穿過0層磷脂分子

D.若該圖表示心肌細胞膜,則CO2排出該細胞的方式為④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①~④表示某細胞的部分細胞器。下列敘述錯誤的是(

A. ①中的呼吸酶與消化酶都在①中合成

B. ③參與多糖的合成及蛋白質空間結構的形成

C. ②與有絲分裂中染色體的移動有關,且無堿基互補配對發(fā)生

D. 無法確定該細胞是動物還是植物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示在圖2C點對應的pH條件下,一定量的淀粉酶的反應速率與淀粉含量的關系。下列有關敘述正確的是(

A.限制圖1A點催化反應速率的主要因素是淀粉酶的含量

B.若把圖2中的pH改為溫度,則C點和D點對淀粉酶活性影響的作用機理是相同的

C.升高pH,則圖1B點有可能不變

D.若把兩圖中反應速率都改成酶活性,則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產物,有關分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設置對照實驗

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