【題目】如圖為某生物體內(nèi)與基因表達(dá)過程有關(guān)的示意圖，圖甲中①②代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中②可作為翻譯的模板，其代表的物質(zhì)為________，基本單位是________，②中決定一個氨基酸的相鄰的3個堿基稱為____________。

（2）若一分子的①中含有300個堿基對，則轉(zhuǎn)錄形成的②中最多含有_________個堿基。由②翻譯成的蛋白質(zhì)最多含有_________個氨基酸（不考慮終止密碼子）。

（3）圖乙中核糖體移動方向是_________（用圖中字母及箭頭表示），圖中的三個核糖體合成的肽鏈?zhǔn)欠裣嗤?/span>____________（填“是”或“否"）。

【答案】mRNA 核糖核苷酸 密碼子 300 100 a→b 是

【解析】

分析圖示：甲是轉(zhuǎn)錄，①是DNA分子，②是RNA。乙是翻譯，ab是mRNA，翻譯是由a到b。

（1）據(jù)圖可知，圖甲是轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，合成mRNA的過程。圖甲中①代表DNA，②代表轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA，構(gòu)成mRNA的基本單位是核糖核苷酸，mRNA中決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基稱為密碼子。

（2）若一分子的①中有300個堿基對，由于RNA是單鏈的，則①控制合成的②mRNA中最多含有300個堿基；由于三個堿基構(gòu)成一個密碼子，一個密碼子決定一種氨基酸，因此該mRNA翻譯形成的蛋白質(zhì)中最多含有300÷3=100（個）氨基酸（不考慮終止密碼子）。

（3）由于最先與mRNA結(jié)合的核糖體上合成的肽鏈最長，觀察肽鏈的長度可以推知，核糖體的移動方向是a→b。與三個核糖體結(jié)合的mRNA是一樣的，具有相同的堿基序列，因此圖中的三個核糖體合成的肽鏈?zhǔn)窍嗤摹?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與微生物的培養(yǎng)、分離及應(yīng)用有關(guān)的問題：

(1)微生物相關(guān)實驗常常要求進(jìn)行無菌操作，如在使用三角瓶時需依次用 ______________、牛皮紙封口后進(jìn)行滅菌，制備尿素固體培養(yǎng)基過程中采用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌法和 _____________________。

(2)采用如圖固定化裝置進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵制酒精，圖中 a 是 ____________，該實驗中其可以反復(fù)利用，實驗過程一定要在____________、無氧且溫度和 pH 適宜等條件下進(jìn)行。在發(fā)酵過程中 葡萄糖濃度不能過高，否則 __。在使用較低濃度葡萄糖溶液過柱時，反應(yīng)柱流 出液中仍有葡萄糖， 其原因可能 是_________(答出 2 點)。

(3)在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋桿菌，酒精發(fā)酵旺盛時，醋桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為酸的原因是 _______。為了測定酵母菌的活細(xì)胞密度，將待測菌液稀釋 1000 倍后， 經(jīng)等體積的染色劑溶液染色( 活細(xì)胞無色，死細(xì)胞藍(lán)色)，用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)( 規(guī)格 2mmx2mx0.1mm，有 25 個中方格)，理論上計算 5個中方格的活細(xì)胞數(shù)不應(yīng)少于 __________________才能達(dá)到每毫升 3×109 個活細(xì)胞的預(yù)期密度。

(4)用比色計測定某種果醋中的葡萄糖含量，需要制作____的標(biāo)準(zhǔn)曲線。實驗中一般不能更換比色杯，若制作標(biāo)準(zhǔn)曲線時的比色杯光程小于測定樣液的比色杯光程，測得的樣液中葡萄糖含量 ______ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈。肽鏈的氨基酸順序為：“甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-纈氨酸-甘氨酸”（其中甲硫氨酸的密碼子是AUG）。

根據(jù)上述材料，下列描述正確的是

A. 此DNA片段中作為轉(zhuǎn)錄模板的是②鏈

B. 該肽鏈中有5個“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)

C. 決定蘇氨酸和甘氨酸的密碼子分別是ACC、GGG

D. 該DNA上堿基對發(fā)生替換一定導(dǎo)致肽鏈結(jié)構(gòu)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是(　　)

A. 甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少

B. 乙瓶中的生物存活的時間相對較長

C. 丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D. 若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對細(xì)菌的作用部位或作用原理分別對應(yīng)圖乙中的⑥⑧⑨⑦，圖甲為遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述正確的是

A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程

B.青霉素和利福平都能抑制細(xì)菌的①過程

C.結(jié)核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D.①②③過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答：

（1）DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板，通過____________原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。

（2）過程②需要_________酶的催化，以__________________________為原料。

（3）過程③中核糖體的移動方向為___________（填“從左到右”或“從右到左”），多個核糖體相繼結(jié)合在同一個mRNA分子上的生物學(xué)意義是____________________________。

（4）圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________________________________（用文字和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是（ ）

A. 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同

B. ②過程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活

C. 過程③、④所用培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同

D. 上圖中脫毒苗的培育過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題，引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應(yīng)性差的純種公牛。

（1）擬進(jìn)行如下雜交：

♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長基因的純種）→C

選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長，但產(chǎn)奶量并未提高，說明高產(chǎn)奶是________性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是________，后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是________（假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上）。

（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。

精子要具有受精能力，需對其進(jìn)行________處理；卵子的成熟在過程________中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程________的基因重組有關(guān)。

（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】相同條件下，下列物質(zhì)在水中的溶解度最大的是

A. HOCH2CH(OH)CH2OHB. CH3COOCH3

C. D. C17H35COOH

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