1．達爾文的自然選擇學說能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的（　�。�
A．多樣性和適應性B．遺傳性和變異性C．遺傳的本質D．變異的本質

分析 達爾文的自然選擇學說，是生物進化論的核心內容．自然選擇學說的中心論點是：物種是可變的．而且生物具有多樣性和適應性．自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存．

解答 解：A、自然選擇學說能科學的解釋生物進化的原因和生物的適應性、多樣性的形成，A正確；
BCD、由于當時科學發(fā)展水平的限制，自然選擇學說對遺傳性和變異性以及遺傳和變異的本質沒有做出科學的解釋，BCD錯誤．
故選：A．

點評 本題考查達爾文自然選擇學說的內容，解答本題的關鍵是掌握達爾文自然選擇學說的優(yōu)缺點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某動物某器官內的細胞分裂示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該器官不可能是肝臟B．圖②中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2
C．圖③中有兩個四分體D．圖④中可能存在兩條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如表所示為測得的人體組織液和血漿的物質組成和含量．相關敘述不正確的是（　　）
成分/（mmol•L-1）Na+K+Mg2+Ca2+Cl-有機酸蛋白質
①1425.02.51.5103.36.016.0
②1474.01.251.0114.07.51.0
A．①屬于組織液，②屬于血漿
B．①中的蛋白質含量減少將導致②的總量增多
C．CO2在①中的濃度小于在②中的濃度
D．②與①的成分存在差異的主要原因是毛細血管壁上的細胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖甲、乙表示碗豆繁殖中發(fā)生的不同階段，其中①②③④表示四個階段．據(jù)圖下列說法不正確的是（　　）
A．基因的分離發(fā)生在①③過程中
B．由圖乙可知，Y（y）和R（r）基因位于不同對染色體上
C．基因重組可發(fā)生在②③④過程中
D．①③過程在開花前即已完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（　�。�
A．目前普遍認為，神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制
B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導致疾病發(fā)生
D．當血液成分穩(wěn)定時，人就不會得病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某植物的花色紅色和藍色性狀是由三個復等位基因（A、a1、a2）控制，只有 a1、a2 在一起 時才會表現(xiàn)為藍色，其它情況均為紅色，A 相對于 a1、a2 為顯性．選擇紅色花與紅色花 雜交，F(xiàn)1中紅色：藍色=3：1，用 F1 中的雜合紅花與藍花雜交，則 F2 中紅色：藍色=（　�。�
A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于顯微鏡操作及原理的敘述，正確的是（　　）
A．在低倍鏡下找到要觀察的物像后，即可換上高倍鏡觀察
B．物像的放大倍數(shù)是指被觀察物體長或寬的放大倍數(shù)
C．在低倍鏡下，視野大觀察到的物像也大
D．使用高倍鏡時，先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一條由40個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則該多肽（　�。�
A．有39個肽鍵B．至少有一個游離氨基
C．至少有4個游離羧基D．至多有36種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．農民在農田除草、滅蟲的目的是調整（　　）
A．生物之間的捕食關系B．群落的自然演替方向
C．生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

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