【題目】下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述，正確的是（ ）

A．基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因

B．通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用

C．通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA

D．若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來(lái)源于自然界，則生產(chǎn)出來(lái)的甘蔗不存在安全性問(wèn)題

【答案】B

【解析】

抗生素抗性基因通常是用來(lái)作為標(biāo)記基因，A錯(cuò)誤；通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，B正確；通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和載體DNA，C錯(cuò)誤；外源基因來(lái)源于自然界，仍然有可能表達(dá)出對(duì)人體不安全的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貴州茶聞名中外，生態(tài)茶園建設(shè)的關(guān)鍵是實(shí)施生物防治調(diào)控茶園群落，降低病蟲危害等．下表中的措施與原理不匹配的是（ ）

選項(xiàng)

措施

原理

A

保留一定數(shù)量的雜草

提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

B

對(duì)病蟲害進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)報(bào)，適時(shí)防治

種群數(shù)量變化規(guī)律

C

種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲苦梀，防止害蟲進(jìn)入茶園

生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D

保持茶樹(shù)早害的天敵

群落中的種間關(guān)系維持各種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是（ ）

A．轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交，形成新的病原體

B．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為“超級(jí)雜草”

C．科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀，增強(qiáng)了它們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力

D．轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限，只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問(wèn)題：

（1）親本中白花植株的基因型為____________，授粉前需要去掉紫花植株的________ ，去掉的時(shí)間為___________ 。

（2）F1紅花植株的基因型為_______，F(xiàn)2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為________。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占______ 。

（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色，則親代植株的基因型為__________，子代的表現(xiàn)型及比例為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球表面的70%左右都是海洋，海洋越來(lái)越受到全人類的觀注，海洋是生物圈的重要組成部分，承擔(dān)著調(diào)節(jié)大氣中氧氣與二氧化碳相對(duì)穩(wěn)定的主要任務(wù)，同時(shí)也與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)．有關(guān)人員調(diào)查海洋某些方面得到數(shù)據(jù)圖：
（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于點(diǎn)，請(qǐng)闡述你的理由 ． 用調(diào)查大黃魚種群密度，其結(jié)果調(diào)查的種群密度數(shù)據(jù)偏高于實(shí)際密度，分析最可能的原因是 ．
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的結(jié)構(gòu)．一艘廢棄的輪船停泊于海邊，不久船體外面就有綠藻、細(xì)菌、藤壺、牡蠣等生物附著形成一個(gè)群落，這個(gè)變化過(guò)程被稱為 ．
（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A，B，C，D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中的A是生產(chǎn)者，B是分解者，A和B在海洋生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程中起著決定性作用．
（4）請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖乙中是食物鏈或食物網(wǎng) ， 其中能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 ．
（5）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，因?yàn)楹Ｑ蟮?/span>高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離篩選降解纖維素能力強(qiáng)的微生物，對(duì)于解決秸稈等廢棄物資源的再利用和環(huán)境污染問(wèn)題具有理論和實(shí)際意義．研究人員從土壤和腐爛的秸稈中分離篩選出能高效降解纖維素的菌株，并對(duì)篩選出的菌株進(jìn)行了初步研究．
（1）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ． 為在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落，若以接種環(huán)為工具，則用法進(jìn)行接種．
（2）先將樣品懸液稀釋后涂在放有濾紙條的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選得到初篩菌株．再將初篩菌株接種到以為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)2～5天，加入溶液后，依據(jù)出現(xiàn)的顏色反應(yīng)進(jìn)行篩選，觀察菌落特征并測(cè)量 ． 同時(shí)將初篩菌株制備成的菌液放入加有濾紙條的液體培養(yǎng)基中，恒溫振蕩培養(yǎng)8天，觀察濾紙條的破損情況．結(jié)果見(jiàn)表．由表可知，8種菌株中1，3，7號(hào)菌株產(chǎn)酶能力較強(qiáng)，你的解釋是 ．

菌株編號(hào)
檢測(cè)指標(biāo)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

5號(hào)

6號(hào)

7號(hào)

8號(hào)

DP

5.91

1.73

6.54

1.53

3.23

1.76

7.29

1.34

濾紙破損

+++++

+++

+++++

++

++++

+++

+++++

++

注：①DP=（D/d）2 ， 其中d表示菌落直徑（cm），D表示水解圈直徑（cm）②“+”為濾紙邊緣膨脹；“++”為濾紙整齊膨脹并彎曲；“+++”為濾紙不定形；“++++”為成團(tuán)糊狀；“+++++”為半清狀
（3）為進(jìn)一步研究1，3，7號(hào)菌株對(duì)秸稈降解的效果．分別用這三種菌株對(duì)秸稈進(jìn)行處理，并在第5天和第10天對(duì)秸稈和秸稈中含有的纖維素、半纖維素以及木質(zhì)素等組分的降解情況進(jìn)行了測(cè)定．結(jié)果見(jiàn)如圖．
由圖分析可知，三種菌株對(duì)的降解最強(qiáng)，與第5天結(jié)果相比，第10天秸稈各組分中的降解率變化最大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量．在A時(shí)刻，所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃；在B時(shí)刻，所處環(huán)境溫度又突降至15℃．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，皮膚血管發(fā)生收縮反應(yīng)
B.在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
C.一般情況下，40℃時(shí)，出汗是唯一有效的散熱機(jī)制
D.AB段時(shí)間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段．已知控制果蠅剛毛（B）和截毛（b）的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段．
請(qǐng)分析回答：
（1）基因B和b的根本區(qū)別是 ， 它們所控制性狀的遺傳遵循定律．若只考慮這對(duì)基因，截毛雄果蠅的基因型可表示為 ．
（2）若基因B中的堿基對(duì)G﹣C被堿基對(duì)A﹣T替換導(dǎo)致基因突變，則果蠅的性狀（一定或不一定）改變．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ﹣三體（Ⅳ號(hào)染色體多一條）的個(gè)體．從變異類型分析，此變異屬于 ． 已知Ⅳ﹣三體的個(gè)體均能正常生活，且可以繁殖后代，則三體雄果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有條（寫出全部可能性）．
（4）在一個(gè)果蠅的種群中有雌雄各200只，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，基因型為XBXb有20只，XbXb有3只，XbY有10只．那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A階段叫做_____，是在葉綠體中的______上進(jìn)行的。B階段叫做__________階段，此階段的進(jìn)行需要A階段提供的物質(zhì)有___________和_________ 。

（2）如果突然停止光照，而CO2充足，則C5化合物的含量將____。

（3）請(qǐng)根據(jù)上圖分析，影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案