建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括


  1. A.
    實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用
  2. B.
    減輕環(huán)境污染、提高抵抗力穩(wěn)定性
  3. C.
    加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害
  4. D.
    食物鏈延長(zhǎng),消耗能量環(huán)節(jié)增多,系統(tǒng)總能量利用率降低
D
試題分析:建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的就是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用,使能量最大限度地流向?qū)θ祟?lèi)最有利的部分。其主要部分是廢物的再利用,能夠減輕環(huán)境污染、提高抵抗力穩(wěn)定性;也可利用害蟲(chóng)的天敵,控制有害生物的危害;食物鏈延長(zhǎng)了,人類(lèi)可利用的能量增多了。故答案選D。
考點(diǎn):建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義
點(diǎn)評(píng):基礎(chǔ)題,利用生態(tài)系統(tǒng)的原理,建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義屬于了解的知識(shí)點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽省高三復(fù)習(xí)班上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用

B.減輕對(duì)環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害

D.食物鏈延長(zhǎng),消耗能量環(huán)節(jié)增多,人類(lèi)的總能量利用率降低

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用

B.減輕環(huán)境污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害

D.食物鏈延長(zhǎng),消耗能量環(huán)節(jié)增多,系統(tǒng)總能量利用率降低

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:選擇題

建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括[    ]

A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用

B.減輕對(duì)環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害

D.食物鏈延長(zhǎng),消耗能量環(huán)節(jié)增多,系統(tǒng)總能量利用率降低

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

1.   建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括(    )

A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用

B.減輕對(duì)環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害

D.食物鏈延長(zhǎng),消耗能量環(huán)節(jié)增多,系統(tǒng)總能量利用率降低

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省兗州市高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用

B.減輕對(duì)環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害

D.食物鏈延長(zhǎng),消耗能量環(huán)節(jié)增多,系統(tǒng)總能量利用率降低

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案