【題目】如圖是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 三種酶中a酶的最適溫度最高

B. 該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量

C. A、B兩點(diǎn)時(shí)a酶的結(jié)構(gòu)相同

D. 增加b酶的用量，b酶的酶活性曲線的最高點(diǎn)上升

【答案】B

【解析】

題文考查的是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線，觀察曲線可知三種酶的最適溫度依次為c、a、b。

A、從圖形分析，c酶的酶活性曲線隨著溫度升高沒(méi)有下降，其他兩種酶的酶活性曲線下降，因此c酶的最適溫度最高，錯(cuò)誤。

B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和酶的種類(lèi)，正確。

C、A、B兩點(diǎn)時(shí)a酶的酶活性相同，但B點(diǎn)時(shí)的溫度高于a酶的最適溫度，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，而A點(diǎn)時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變，C錯(cuò)誤。

D、酶量不影響酶的活性，錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三圖的敘述，正確的是（ ）

A. 圖甲中共有5種核苷酸B. 甲、乙、丙三圖中都含有腺嘌呤

C. 圖乙中含有3個(gè)高能磷酸鍵D. 圖丙中含有的單糖只能是核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射不同劑量胰島素，測(cè)得血糖補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。請(qǐng)回答。

①隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率___________，當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度將會(huì)___________。

②試寫(xiě)出酶與激素發(fā)揮作用的共同特點(diǎn)：___________ 。

（2）在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，尿量形成會(huì)減少，這是垂體釋放的___________增加導(dǎo)致的。當(dāng)受傷進(jìn)行包扎時(shí)，運(yùn)動(dòng)員感到痛但并沒(méi)有縮手，是因?yàn)?/span>___________對(duì)縮手反射中樞的控制，這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)具有___________調(diào)節(jié)。有人會(huì)看見(jiàn)流出的鮮血而導(dǎo)致腎上腺素增加，出現(xiàn)目眩心悸，調(diào)節(jié)該生理活動(dòng)的方式是___________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下甲為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中a、b表示的生理過(guò)程是_______，e過(guò)程的根本原因是_______；人體內(nèi)存在基因A（呼吸酶基因）、B（胰島素基因）、C（眼晶狀體蛋白基因），這三種基因中在圖中的①②③④⑤⑥⑦細(xì)胞中都存在的基因是_____（填字母），都要表達(dá)的基因是_____（填字母）。

（2）①細(xì)胞分化成⑦細(xì)胞的根本原因是_______________。

（3）Rous肉瘤病毒__________（有、沒(méi)有）可能引起e過(guò)程的發(fā)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，其中Q分別代表三種物質(zhì)。請(qǐng)

（1）圖甲中a的元素一定有哪些？____________可能還會(huì)有哪些？_______________

（2）圖甲中①過(guò)程是指________，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是什么？____________

（3）真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過(guò)程的場(chǎng)所有哪些？_________

（4）圖甲中b、c的內(nèi)容是什么？_______請(qǐng)寫(xiě)出b、c的化學(xué)表達(dá)式。___________

（5）圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山。如圖是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)關(guān)系簡(jiǎn)圖，相關(guān)數(shù)值用有機(jī)物干物質(zhì)量表示(單位.km－2.a-1)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題。

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__。濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長(zhǎng)著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的__結(jié)構(gòu)。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，濕地中浮游動(dòng)物可以作為__。

(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在兩類(lèi)食物鏈，一種是以死亡生物或有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的腐生食物鏈，還有一種是通過(guò)生物間__關(guān)系形成的食物鏈，二者同時(shí)存在，各有側(cè)重。植物直接流入浮游動(dòng)物的能量?jī)H占浮游動(dòng)物總能量的___%(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位），這說(shuō)明__食物鏈在濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中起更重要作用。

(4)小型魚(yú)蝦的能量只有1.2%傳遞給食魚(yú)性魚(yú)類(lèi)，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，據(jù)圖分析，最可能的原因是__。由此可知，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的__，否則容易導(dǎo)致濕地穩(wěn)定性下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B. 一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C. 當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水

D. 當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí)，細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，沒(méi)有水分子通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)ATP的合成與分解過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.能量A和能量B都是化學(xué)能

B.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶相同

C.代謝旺盛的細(xì)胞中反應(yīng)①②進(jìn)行得更快

D.植物細(xì)胞所需的能量均來(lái)自能量B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為利用生物技術(shù)制備生物導(dǎo)彈和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖Ⅰ制備單克隆抗體的過(guò)程中，①和②過(guò)程分別使用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和___________技術(shù)，制備單克隆抗體所基于的免疫學(xué)原理是________________________________________

(2)在治療癌癥時(shí)，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素、化學(xué)藥物或_______________相結(jié)合，制成生物導(dǎo)彈，注入體內(nèi)能在原位殺死癌細(xì)胞，單克隆抗體能精確地找到癌細(xì)胞所在位置，依據(jù)的原理是____________________________。

(3)圖Ⅱ中，①過(guò)程常用______________激素對(duì)母牛做超數(shù)排卵處理。在進(jìn)行早期胚胎移植時(shí)，必須移植到____________________________的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，才可能移植成功。

(4)為提高胚胎的利用率，可對(duì)圖Ⅱ中的胚胎進(jìn)行胚胎分割，操作過(guò)程中需要注意：_________________________，否則會(huì)影響分割后____________________________。

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