【題目】甲圖表示動(dòng)植物的生命歷程，乙圖表示細(xì)胞增殖過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）甲圖中d的細(xì)胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是和的結(jié)果；④→⑥過(guò)程得以實(shí)現(xiàn)的原理是 ．
（2）h通常是正常細(xì)胞受到的誘導(dǎo)形成的，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的直接原因是
（3）乙圖中C﹣D段形成的原因是；B﹣C段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是；B﹣C段處于細(xì)胞周期中的期．

【答案】
（1）細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化（基因選擇性表達(dá)）；細(xì)胞全能型
（2）致癌因子；細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低
（3）著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)；1：2：2；間（G2）、前、中
【解析】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：在動(dòng)植物的生命歷程中，通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，通過(guò)細(xì)胞分化，使細(xì)胞形態(tài)特征及生理功能發(fā)生差異．離體的植物細(xì)胞具有全能性，所以經(jīng)植物組織培養(yǎng)能獲得完整植株．（2）癌細(xì)胞的產(chǎn)生是因?yàn)檎＜?xì)胞的原癌基因受到致癌因子的誘導(dǎo)而發(fā)生基因突變后形成的，其特點(diǎn)是能無(wú)限增殖和易擴(kuò)散．在體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是因?yàn)榧?xì)胞膜上糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低．（3）乙圖中C﹣D段形成的原因是細(xì)胞處于分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，每條染色體上的DNA為1個(gè)．而在著絲點(diǎn)分裂之前的B﹣C段處于細(xì)胞周期中的間（G2）、前、中期，它的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是1：2：2．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握在有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中；在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類(lèi)群差異的過(guò)程；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化

B. 生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C. 生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、種群多樣性和基因多樣性

D. —個(gè)物種的形成或滅絕，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞相對(duì)表面積、細(xì)胞對(duì)外物質(zhì)交換和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間關(guān)系的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

B. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

C. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)擴(kuò)散速率越快，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

D. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)擴(kuò)散速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞不受環(huán)境影響自動(dòng)死亡的過(guò)程

B. 被病原體感染的細(xì)胞的清除通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)

C. 與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體

D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中涉及基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上用洋蔥根尖觀察細(xì)胞的有絲分裂后，繪制了兩幅圖象．甲圖示有絲分裂各時(shí)期一條染色體內(nèi)DNA含量的變化，乙圖是用顯微鏡觀察到的圖象．下列敘述正確的是（ ）

A.圖甲是學(xué)生選定一個(gè)細(xì)胞連續(xù)觀察測(cè)定的結(jié)果
B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C.為了進(jìn)一步放大觀察f時(shí)期的細(xì)胞，在圖乙狀態(tài)下應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片
D.在顯微鏡下看到處于ab時(shí)期的細(xì)胞最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)如下圖。

現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)）的薺菜種子可供選用。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①_______________________________________；

②_______________________________________；

③_______________________________________。

（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ.如果__________________________，則包內(nèi)種子基因型為AABB；

Ⅱ.如果__________________________，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；

Ⅲ.如果__________________________，則包內(nèi)種子基因型為aaBB。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是( )
A.花粉也能通過(guò)培養(yǎng)形成植株M，這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
B.植株M一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性
C.由花粉培育得到植株M的過(guò)程中，植物器官的發(fā)生主要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.由花粉培育得到植株N，整個(gè)過(guò)程都必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組細(xì)胞器具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是

A. 液泡和核糖體 B. 線(xiàn)粒體和葉綠體

C. 溶酶體和高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是

A．造血干細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．吞噬細(xì)胞

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