【題目】生物體內(nèi)含Zn2+的酶很多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，這說明無機鹽（　　）
A.對生物體的代謝活動有重要作用
B.對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C.對調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用
D.是構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分

【答案】A
【解析】解：由題意知，生物體內(nèi)有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，酶是細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)不可缺少的催化劑，生物體的新陳代謝離不開的催化作用，由此可以說明無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的代謝活動具有重要功能．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法，正確的是 （ ）

A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

B. 哺乳動物血液中的鈣離子含量過多會引起抽搐

C. 能維持生物體的生命活動

D. 生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞吸水或失水均需要ATP供能

B. ATP與磷脂相同的允素組成只有C、0、N、P

C. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂

D. 正常細(xì)胞中的ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]

分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。

高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn)。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如

(1)與大腸桿菌相比，嗜熱菌 。

A．沒有細(xì)胞壁，對抗生素不敏感

B．與真核生物的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)

C．細(xì)胞的DNA中，堿基G和C含量較高，較穩(wěn)定

D．沒有菌落和質(zhì)粒

(2)Ⅰ號培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。過程②所使用的接種方法是 法，接種時的關(guān)鍵是“無菌”，確保無菌的方法有

（至少寫出兩種）

(3)．Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對配制的培養(yǎng)液采用 法滅菌。

(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的碳源，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑選出透明圈 （大/小）的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基。

(5)若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物，并欲對其進(jìn)行分類，下列選項不能作為分類依據(jù)的是 。（多選）

A．核膜的有無

B．核糖體的有無

C．細(xì)胞壁的有無

D．膜上磷脂的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個不同區(qū)域，下列表述正確的是

A．區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞經(jīng)歷伸長生長即可形成區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞

B．區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞能合成生長素，促進(jìn)區(qū)域Ⅱ細(xì)胞的伸長生長

C．區(qū)域Ⅲ細(xì)胞大部分處于分裂間期，區(qū)域Ⅰ細(xì)胞大部分處于分裂期

D．若外界溶液濃度較高，區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，其適宜的生長溫度為15～33℃。研究人員在實驗室控制的條件下開展了一系列實驗。

（1）探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如圖1所示。與M點相比，N點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是 ，圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意 。

（2）將該植物放在密閉恒溫玻璃箱中，日光自然照射連續(xù)48小時，測得數(shù)據(jù)繪制成曲線，如圖2。圖中光合速率和呼吸速率相等的時間點有 個，30 h時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動方向是 。該植物前24小時平均光合作用強度 （大于/小于/等于）后24 h平均光合作用強度。

（3）在研究夜間低溫條件對番茄光合作用影響的實驗中，白天保持25℃，從每日16:00時至次日6:00時，對番茄幼苗進(jìn)行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度等指標(biāo)的測定，結(jié)果如圖3所示。圖中結(jié)果表明：由于 的緣故，直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng)，最終使凈光合速率降低。

（4）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。研究人員在低夜溫處理的第0天、第9天的9:00時取樣，提取并檢測Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程需在0～4℃下進(jìn)行，是為了避免 。

（5）為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細(xì)胞總的RNA， 經(jīng) 過程可獲得總的DNA。再利用PCR技術(shù)擴增Rubisco合成基因，最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

（6）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對照組無差異，第9天則顯著低于對照組。這說明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因 的過程，使Rubisco含量下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是（ ）

A．圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的

B．利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動

C．圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

D．圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做很多的實驗進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題：

A、 將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B、 制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種在各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；

C、 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。

①本實驗中的對照組有_______________ ________。

②本實驗得出的結(jié)論是：__________________________________________。

（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

①實驗設(shè)計方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基如下。

第二步： ；

第三步： ；

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論：

實驗結(jié)果： 。

結(jié)論： 。

（3）通過你設(shè)計的實驗，還能得出的新的結(jié)論是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Bb的水稻連續(xù)自交三代，其后代中基因型為bb的個體占群體總數(shù)的

A．1/16 B．2/16 C．4/16 D．7/16

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