【題目】研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是______,它屬于圖2中類型______的細(xì)胞。
(2)若某細(xì)胞屬于類型c,取自卵巢,沒(méi)有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是______。
(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是______。
(4)在圖2的5種細(xì)胞類型中,有染色單體的細(xì)胞類型是______,可能發(fā)生基因重組的細(xì)胞類型是______。
(5)著絲粒分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有______和______(用圖中字母和箭頭符號(hào)表述)。
【答案】 有絲分裂后期 a 次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體 bde bd b b→a d→c
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1細(xì)胞含有同源染色體,且為著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離成為獨(dú)立的染色體,為有絲分裂后期;圖2中a是染色體數(shù)和DNA數(shù)都是體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期;b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期;c可以是體細(xì)胞也可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞;d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞;e細(xì)胞為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)的染色體數(shù)為體細(xì)胞的2倍,對(duì)應(yīng)于圖2中的類型a的細(xì)胞。
(2)若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢,沒(méi)有同源染色體,DNA和染色體數(shù)與體細(xì)胞相等,說(shuō)明是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,應(yīng)該為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體。
(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,b細(xì)胞染色體數(shù)等于體細(xì)胞,且每條染色體含有兩個(gè)DNA,為減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞;d細(xì)胞染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半,每條染色體含有兩個(gè)DNA,為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞;e細(xì)胞染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半,每條染色體含有1個(gè)DNA,為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體,那么b、d、e的細(xì)胞在同一次減數(shù)分裂中,出現(xiàn)的先后順序是b、d、e。
(4)有染色單體的細(xì)胞中DNA:染色體=2:1,對(duì)應(yīng)于圖2的b、d細(xì)胞;基因重組可以是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換,也可以是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期的自由組合,都在圖2的細(xì)胞類型b中體現(xiàn)。
(5)有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期均發(fā)生著絲點(diǎn)分裂。對(duì)應(yīng)圖2中的b轉(zhuǎn)變?yōu)閍 、d轉(zhuǎn)變?yōu)閏的 過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)可能影響該種群密度的因素有_________。(填字母)
A.性別比例 B.出生率和死亡率 C.個(gè)體大小 D.季節(jié)變化
(2)為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在___點(diǎn)。
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán),其中甲代表的生物成分是_______, B生理過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是________。甲、乙、丙存在的食物鏈?zhǔn)?/span>_________________。
(4)若該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的食物有1/2來(lái)自植物,1/4來(lái)自草食魚(yú)類,1/4來(lái)自以草食魚(yú)類為食的小型肉食魚(yú)類,一條長(zhǎng)到4 kg的魚(yú)需消耗海洋植物_______ kg(能量傳遞效率為10%)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中,正確的是 ( )
A. 專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B. 分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,可以供硝化細(xì)菌再利用
C. 分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D. 分解者都是微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪一個(gè)結(jié)果是不可能的( )
A. 葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域
B. 在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽(yáng)處采得一葉片,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理,出現(xiàn)藍(lán)色
C. 將葉綠素的提取液置于適宜光源下照射5 h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
D. 將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢測(cè)到14C的存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1928年,格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中所用的R型活細(xì)菌無(wú)毒性,S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 注射R型活細(xì)菌,小鼠死亡
B. 注射S型活細(xì)菌,小鼠死亡
C. 注射加熱后殺死的S型細(xì)菌,小鼠死亡
D. R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射,小鼠不死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B.在人體的體液中,細(xì)胞內(nèi)液約占2/3,細(xì)胞外液約占1/3
C.細(xì)胞外液的滲透壓主要來(lái)源于Na+和Cl-
D.淋巴和組織液、血漿相比蛋白質(zhì)含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括 ( )
①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液
A. ①③⑤ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
B. 圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度
C. 若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D. 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較胚胎干細(xì)胞與肌細(xì)胞,相同的是( )
A. 線粒體的功能 B. 發(fā)育的全能性
C. 蛋白的種類和數(shù)量 D. 分裂的能力
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