Question

將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化（圖甲）。

（1）據(jù)圖甲分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是      ；單株鮮重的變化趨勢(shì)是                  ，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是                                                    。

（2）據(jù)圖甲判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量         (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)           (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

 

Answer 1

【答案】

 

（1）逐漸減小     先增加后下降     在較低濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞吸水，在較高濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞失水 （2）不能    降低

【解析】

試題分析：⑴據(jù)圖可知，隨著蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度逐漸下降，單株鮮重先增加后下降。植物細(xì)胞吸水、失水的外界條件是濃度差。當(dāng)蔗糖濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水，鮮重增加；當(dāng)蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水，鮮重下降。⑵當(dāng)培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，光合作用強(qiáng)度為0，而幼苗的呼吸作用消耗有機(jī)物，因此不能滿足自身生長的需要；由于蔗糖濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系呈負(fù)相關(guān)，因此要提高光合作用強(qiáng)度，則應(yīng)該降低培養(yǎng)基中蔗糖的濃度。

考點(diǎn)： 本題考查光合作用的過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。