【題目】葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力，科學(xué)家在黑暗中進行了如下實驗。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同，下列有關(guān)分析正確的是

A．類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

B．在黑暗中進行實驗的原因是避免光照產(chǎn)生O2

C．葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

D．ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

【答案】D

【解析】根據(jù)實驗的目的可知，實驗需要探究“ATP形成的原動力”，而實驗中的自變量為“PH值平衡前或后加入ADP和Pi”，而根據(jù)實驗結(jié)果看出，只有PH值平衡前加入ADP和Pi能夠產(chǎn)生ATP，說明葉綠體中ATP形成的原動力來自于類囊體膜兩側(cè)的pH值（或類囊體膜內(nèi)側(cè)pH小于外側(cè)），其他結(jié)論都不能得出，所以選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡楊生活在西北干旱地區(qū)，水母生活在水中，這兩種生物的細胞中含量最多的化合物分別是（ ）

A. 蛋白質(zhì)水 B. 水蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) D. 水水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是

A. 貓的白毛與藍眼 B. 兔的長毛與短毛

C. 人的身高與體重 D. 棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖[ ]和[ ]。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ]_______________；紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ；碘在甲狀腺細胞外的濃度遠遠低于甲狀腺細胞內(nèi)的濃度，碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ]_______________；

（3）①②兩種運輸方式合稱為_______________。

（4）從細胞膜的功能特性看，它是_____________膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞生存和生長至關(guān)重要。如圖為人體細胞的幾種物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，據(jù)圖判斷，下列敘述中不正確的是

A. 小分子物質(zhì)都可以通過甲方式進人細胞

B. 葡萄糖進人肝臟細胞需要B的協(xié)助

C. 甲、乙方式只能順濃度差進行運輸

D. 肌肉細胞內(nèi)隨氧氣濃度增加，丙方式的運輸速率先加快后不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物細胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞

B．葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

C．融合植物葉肉細胞時，應(yīng)先去掉細胞膜

D．葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是（ ）

A．基因工程可用于改良畜產(chǎn)品的品質(zhì)

B．體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是（ ）

A．組織細胞的更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株能說明已分化的細胞具有全能性

C．細胞內(nèi)進行mRNA的合成說明該細胞已經(jīng)發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)的變化圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中五種有機物質(zhì)最可能含有S元素的是____________，屬于單糖的是____________。

（2）若在6﹣11月每個月采集蘋果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測，可以發(fā)現(xiàn)________________，說明了__________________。

（3）蘋果成熟過程中，能合成纖維素酶，作用于細胞壁，使其果肉日益松軟。纖維素酶合成的場所是______________，合成后需要經(jīng)過______________（填寫細胞器的名稱）加工。

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同步練習(xí)冊答案