【題目】下列關(guān)于核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法正確的是

A.三個(gè)過程在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行

B.三個(gè)過程發(fā)生的場所都是細(xì)胞質(zhì)

C.三個(gè)過程都要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.核DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而兩者與翻譯的模板不同

【答案】C

【解析】

A、核DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，若細(xì)胞沒有分裂能力，就沒有核DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤；

B、核DNA復(fù)制場所在細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄過程也在細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；

C、這三個(gè)過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；

D、在核DNA復(fù)制過程中以DNA的兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，翻譯是以mRNA為模板，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
A.磷脂由C，H，O三種元素組成，是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B.性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育
C.脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中，而其它部位和植物細(xì)胞中沒有
D.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備做觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備了一株紫色洋蔥（見下圖）做為實(shí)驗(yàn)材料，在不染色的條件下，取材部位最適合的是

A.洋蔥管狀葉葉肉細(xì)胞B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

C.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞D.洋蔥鱗片內(nèi)外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠迷走神經(jīng)元與“感覺腸道細(xì)胞”一起培養(yǎng)時(shí)，兩者會(huì)形成突觸（如圖），同時(shí)“感覺腸道細(xì)胞”分泌的谷氨酸在 100 微秒內(nèi)被神經(jīng)元接收，阻斷這些谷氨酸分泌會(huì)使得信號(hào)傳遞嘎然而止。這里谷氨酸在突觸傳遞中扮演的角色是

A. 鈉離子 B. 神經(jīng)遞質(zhì) C. 突觸后膜受體 D. 突觸小泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的 （ ）

A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖能正確表示化合物分類關(guān)系的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是湖南主要的糧食作物，改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷追求的目標(biāo)。下圖表示水稻育種的一些途徑，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若采用①②所示的育種方法，需進(jìn)行人工誘變處理，以__________________________。

（2）③→④方向所示的育種方法區(qū)別于其他育種方法的最大優(yōu)勢是____________________。

（3）⑤→⑥方向所示育種方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象，短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種，育種進(jìn)程緩慢。

（4）⑦過程中常用的方法是_____________________。

（5）⑨過程的原理是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)卵母細(xì)胞達(dá)到（ ）時(shí)期時(shí)，才具備與精子受精的能力
A.減數(shù)第二次分裂后期
B.減數(shù)第一次分裂末期
C.減數(shù)第二次分裂中期
D.減數(shù)第二次分裂結(jié)束成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，選出關(guān)于生命系統(tǒng)的正確敘述

A.該圖表示的生命系統(tǒng)是生物群落

B.圖中可包含生命系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)層次

C.圖中冷箭竹包含的生命系統(tǒng)層次與大熊貓的相同

D.圖中應(yīng)該存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生命系統(tǒng)

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