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【題目】下面是關于基因、蛋白質和性狀三者之間關系的敘述,其中不正確的是

A基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的

B蛋白質的結構可以直接影響性狀

C生物體的性狀完全由基因控制

D蛋白質的功能可以影響性狀

【答案】C

【解析】

試題分析:基因、蛋白質和性狀三者之間關系中,基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的,A正確;蛋白質的結構可以直接影響性狀,B正確;生物體的性狀由基因和環(huán)境因素共同控制,C錯誤;蛋白質的功能可以影響性狀,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示細胞中所含的染色體,下列有關敘述正確的是( 。

A. 圖a含有2個染色體組,圖b含有3個染色體組

B. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞,則該生物一定是二倍體

C. 若圖b表示體細胞,則圖b代表的生物一定是三倍體

D. 圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的,是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞有絲分裂過程中,染色單體的形成和分離發(fā)生在( 。
A.間期和末期
B.前期和后期
C.間期和中期
D.間期和后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個卵細胞一般只能同一個精子結合,形成受精卵.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“分子伴侶”是一類在細胞中能識別正在完成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結合,幫助這些多肽轉運、折疊或組裝,但其本身不參與最終產物的形成的蛋白質。根據所學知識推測“分子伴侶”的相關敘述,不正確的是( )

A.“分子伴侶”所含元素可能有C、H、O、N、S

B.“分子伴侶”主要分布在高爾基體中

C.“分子伴侶”的合成場所是在核糖體上

D.“分子伴侶”可能參與分泌蛋白的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是

A有利的突變太少,不能作為生物進化的原材料

B突變的有利與否不是絕對的,往往因所處環(huán)境的不同而異

C基因突變、基因重組和染色體變異統稱為突變

D突變可以增加等位基因的數量,但突變了的基因都是隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統中,a、b、c三個種群數量變化相互關系,下列描述正確的是( )

A. a肯定是生產者,b肯定是初級消費者

B. a→b→c構成一條食物鏈

C. ab、bc為捕食關系

D. ac為競爭關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細胞凋亡現象的是( 。 ①霜凍導致香蕉植株死亡 ②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失 ③寄主細胞因病毒的增殖釋放而死亡 ④花瓣的自然凋落
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于糖分解代謝的敘述,錯誤的是(

A.甜菜里的蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖

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