【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是

A.若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能的是氨基酸

B.若②是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪

C.若③為大分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存遺傳信息，則③一定是DNA

D.若④是糖原，它最終的水解產(chǎn)物是葡萄糖

【答案】C

【解析】

本題是對(duì)核酸的分類和功能、蛋白質(zhì)的基本組成單位和組成元素、脂質(zhì)的分類分布、糖類的分類和分布的綜合性考查，回憶核酸的分類和功能、蛋白質(zhì)的基本組成單位和組成元素、脂質(zhì)的分類分布、糖類的分類和分布的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

A、①的組成元素是C、H、O、N，①最可能是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，A正確；

B、②的組成元素是C、H、O，可能是糖類或脂質(zhì)，如果②是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪，B正確；

C、核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸分為DNA和RNA，因此如果③為生物大分子，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA或者RNA，C錯(cuò)誤；

D、④的組成元素是C、H、O，可能是糖類或脂質(zhì)，如果④是糖原，水解的產(chǎn)物為葡萄糖，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。下圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞（興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）共同支配肌肉收縮的途徑，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若在a點(diǎn)給予適宜刺激，在圖中其它點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化

B. 閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)

C. 圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

D. 圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧，肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述中，不正確的是（ ）
A.各種化合物在細(xì)胞中的存在形式不同
B.細(xì)胞就是這些化合物最基本的結(jié)構(gòu)形式
C.每一種化合物都有其重要的生理功能
D.每一種有機(jī)化合物都包含著C，H，O，N四種基本元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂肪是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，下列理由恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）
A.脂肪體積大，有利于保溫
B.脂肪含C，H多，氧化時(shí)耗氧多
C.脂肪不溶于水，有利于保溫
D.與糖類相比，等質(zhì)量的脂肪儲(chǔ)存能量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員運(yùn)用兩種方法分離杜氏鹽藻、球等鞭金藻細(xì)胞的葉綠體，并提取葉綠體DNA，主要實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下，其中SDS能瓦解生物膜，氯仿異戊醇不溶于水且密度均大于水，DNA不溶于氯仿異戊醇。請(qǐng)回答：

步驟①收集藻細(xì)胞：將兩種藻細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行預(yù)處理后，離心取沉淀物。

步驟②獲取葉綠體粗：提物4℃下分別破碎兩種藻細(xì)胞后，再分別用差速離心法和密度梯度離心法分離獲取葉綠體粗提物(原理示意圖如下)。

步驟③去除雜質(zhì)DNA：向步驟②的葉綠體粗提物中加入DNA酶、緩沖液，37℃靜置15min后，離心取沉淀物。

步驟④粗提葉綠體DNA：向步驟③獲得的葉綠體中加入緩沖液、SDS、蛋白酶K，60℃水浴2h，離心取上清液。再向上清液中加入氯仿異戊醇，在4℃下離心取��？　。

步驟⑤純化葉綠體DNA：向粗提溶液中加入3mol·L－1醋酸鈉及預(yù)冷的95%酒精，低溫靜置1h后，離心棄上清液。加預(yù)冷的95%酒精、離心洗滌1～2次，取沉淀物用超純水溶解。

步驟⑥D(zhuǎn)NA純度和濃度：測(cè)定利用分光光度法測(cè)量并計(jì)算葉綠體DNA的純度及濃度，結(jié)果如上右表(表中OD260/OD280值越接近1.8說(shuō)明DNA越純)。

(1)步驟①中預(yù)處理時(shí)應(yīng)將藻液置于____處24h，以降低葉綠體中淀粉粒的含量，有利于分離得到完整葉綠體。步驟②在利用差速離心法分離獲得葉綠體前，需要先在____(填“低于”“等于”或“高于”)4 000r·min－1下離心去除細(xì)胞壁、核物質(zhì)等。

(2)步驟③依據(jù)的主要原理是____，去除的“雜質(zhì)DNA”來(lái)源于____。

(3)步驟④中離心后應(yīng)取____。步驟⑤中用95%的冷酒精離心洗滌過(guò)程要注意動(dòng)作輕緩，其目的是____________________________________________________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，____法較適于分離提取葉綠體DNA，原因是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，根據(jù)圖示回答：

（1）該化合物中③與⑤表示____________。

（2）該化合物是由_______個(gè)氨基酸分子失去______個(gè)水分子而成。

（3）氨基酸種類不同，是由R基決定的，圖中表示R基的有______（填序號(hào)），該化合物中氨基酸的種類有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生用紫色的洋蔥鱗片葉進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物細(xì)胞的失水和吸水。為了實(shí)現(xiàn)此目的___________（填“可以”或“不可以”）用硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液。

（2）在D步驟觀察到的細(xì)胞如圖所示，圖中______（填序號(hào)）合起來(lái)稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比_____的伸縮性大。

（3）在F步驟觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)，在此過(guò)程中，中央液泡的大小和顏色變化是________。

（4）如果F步驟觀察時(shí)，視野中的細(xì)胞與D步驟看到的完全一樣，最可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列二倍體生物細(xì)胞分裂圖形的分析，正確的是

A. 圖中②③屬于有絲分裂圖像，①屬于減數(shù)分裂圖像

B. 若圖②為某生物的一個(gè)精原細(xì)胞，則該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子

C. 圖④代表細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化情況，則圖③位于圖④的BC段

D. 圖①所示的細(xì)胞是某細(xì)胞X通過(guò)分裂形成的，則X內(nèi)曾出現(xiàn)過(guò)3個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察到的某生物（正常體細(xì)胞中含有3對(duì)同源染色體）減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞。下列解釋合理的是（ ）

A.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

B.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)同源染色體沒(méi)有相互分離

C.在減數(shù)第一次分裂的間期有一條染色體沒(méi)有復(fù)制

D.在減數(shù)第二次分裂的間期有一條染色體沒(méi)有復(fù)制

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