【題目】下列生物學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞全能性的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗

B. 胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化成神經(jīng)細(xì)胞

C. 雜交瘤細(xì)胞在培養(yǎng)基中無(wú)限增殖

D. 經(jīng)體細(xì)胞雜交獲得白菜-甘藍(lán)雜種植株

【答案】D

【解析】

種子就是幼小個(gè)體，因此種子發(fā)育成小麥幼苗是一個(gè)幼小個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程，A錯(cuò)誤；細(xì)胞全能性最后是指發(fā)育成完整個(gè)體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞全能性最后是指發(fā)育成完整個(gè)體，C錯(cuò)誤；雜種細(xì)胞獲得雜種植物體細(xì)胞了細(xì)胞的全能性，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體甲狀腺激素的分泌要受下丘腦分泌的何種激素影響( )

A.促甲狀腺激素B.抗利尿激素

C.甲狀腺激素D.促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述，正確的是（ ）

2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O6CO2+2O[H]+能量．

A．在人的肌細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)

B．圖示中“[H]”與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

C．圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能

D．在無(wú)氧條件下，圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)。①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第________階段，②在a內(nèi)變?yōu)棰苄枰饨鐥l件________，該細(xì)胞吸收K＋，需要________。

（2）圖二中，甲表示該植物在夏季某晴天光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，乙表示將一株該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，然后將整個(gè)裝置置于室外與圖甲相同的條件下培養(yǎng)一晝夜過(guò)程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線（假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同）。

①在溫度和土壤條件適宜的情況下，當(dāng)L<光照強(qiáng)度<M時(shí)，限制該植物光合速率的外界因素主要是________；圖乙中DE段的光照強(qiáng)度最可能與圖甲中的________相對(duì)應(yīng)。

②圖乙中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖甲中的________點(diǎn)。假如F點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)的溫度相等，那么F點(diǎn)與B點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度________。

③根據(jù)圖乙，判斷該植物24時(shí)比0時(shí)有機(jī)物量________（填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。據(jù)圖回答：

（1）在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用物鏡_______（填圖中的序號(hào)）觀察清楚后，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)另一物鏡，此時(shí)視野亮度變暗，可使用__________和_________來(lái)改變視野亮度，并用__________進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰的物像。

（2）要仔細(xì)觀察葉綠體形態(tài)時(shí)，應(yīng)選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為②和③，此時(shí)放大倍數(shù)為 _______________倍。

（3）若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大物體的__________。

（4）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于 ____________上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析。

(1) 請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)的內(nèi)容：⑤的主要成份是________________，其中含量最多的一類成份主要包括____________________兩種物質(zhì)。⑦的功能是_______________________。

(2)用圖中序號(hào)填空：細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”是__________，與光合作用有關(guān)的色素位于___________，分布最廣泛的細(xì)胞器是___________，含有DNA的細(xì)胞器是________，一般有色素的細(xì)胞器是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物及酶的相關(guān)問(wèn)題：

（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即__________、__________和葡萄糖苷酶。

（2）土壤中的某些細(xì)菌也能分解纖維素，可以利用以_______為唯一碳源的_______培養(yǎng)基進(jìn)行分離。在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，人們發(fā)明了__________法。接種時(shí)可以使用______法，方便對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（3）纖維素被分解后產(chǎn)生的葡萄糖，可以用來(lái)釀酒，此過(guò)程的反應(yīng)式是____________________。釀酒過(guò)程中通入氧氣后酒可能會(huì)變酸，這主要是__________（填微生物）發(fā)酵引起的，此微生物代謝類型為__________，最適生長(zhǎng)溫度為__________。

（4）對(duì)玻璃器皿等滅菌，常用的方法是__________。各種培養(yǎng)基的配方一般都含有：__________、__________、__________、__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞間的三種信息交流方式，下列說(shuō)法正確

A. 圖甲可表示兩個(gè)相鄰的神經(jīng)元之間的信息交流過(guò)程

B. 圖乙可表示效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合

C. 圖丙表示植物細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息

D. 上述細(xì)胞間信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖蛋白實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丈夫色覺(jué)正常，妻子紅綠色盲，他們生有四個(gè)兒子，其中是色盲的兒子有

A.0個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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