【題目】在細(xì)胞的下述膜結(jié)構(gòu)中,由雙層膜構(gòu)成的細(xì)胞器有( )
A. 線粒體和葉綠體B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C. 液泡 和細(xì)胞膜D. 液泡和中心體
【答案】A
【解析】
具雙層膜的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;
具單層膜的細(xì)胞器:高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體;
無(wú)膜的細(xì)胞器:核糖體、中心體。
線粒體和葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器,A正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是具有單層膜的細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;液泡和細(xì)胞膜是具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜不屬于細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;液泡是具有單層膜的細(xì)胞器,中心體是無(wú)膜的結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究細(xì)胞吸收葡萄糖是否需要載體蛋白和能量,將兔的紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞分 別置于含有5%葡萄糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中葡萄糖的含量, 結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組為________,實(shí)驗(yàn)的自變量為 ________。
(2)A組與C組比較,可知肌肉細(xì)胞和紅細(xì)胞吸收葡萄糖均需要________;B組與C組比較,可知肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖需要________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為_____,紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,正確的是
A. ATP的水解一般與其他放能反應(yīng)相聯(lián)系
B. 人體大腦活動(dòng)所需能量主要來(lái)自脂肪的氧化分解
C. 小麥葉肉細(xì)胞中葡萄糖的合成需要細(xì)胞呼吸供能
D. 硝化細(xì)菌能夠利用化學(xué)反應(yīng)釋放的能量合成有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群“J”型增長(zhǎng)的敘述,正確的是( )
A.“J”型增長(zhǎng)的種群都有K值
B.“J”型增長(zhǎng)的種群生存條件是有限的
C.自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長(zhǎng)
D.“J”型增長(zhǎng)的種群個(gè)體數(shù)一定不斷增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】育種專家利用普通小麥(6n=42,AABBDD)與其近緣屬簇毛麥(2n=24,VV)進(jìn)行相關(guān)的育種實(shí)驗(yàn)如下圖所示,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 普通小麥屬于多倍體,品系1和品系3屬于單倍體
B. 品系1、2和3在培育過(guò)程中都發(fā)生了染色體變異
C. 技術(shù)Ⅰ表示用秋水仙素處理,品系2發(fā)生了染色體的丟失
D. 技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng),體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述正確的是
A. DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)
B. 一個(gè)DNA包括兩個(gè)RNA
C. 一般DNA是雙鏈,RNA是單鏈
D. DNA和RNA的基本組成單位完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi),機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是
A.體液免疫 B.細(xì)胞免疫 C.自身免疫 D.非特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)種群和群落的敘述正確的是
A. 調(diào)査一塊草地上跳蝻的種群密度,需要用標(biāo)志重捕法
B. “S”型增長(zhǎng)曲線一般表示種群停止増長(zhǎng)
C. 捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定是不利的
D. 一般情況,群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群也越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B. 生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量的輸入和散失
C. 生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞
D. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定
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