【題目】番茄是二倍體植物(2N=24),番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖 (h)為顯性;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖甲表示用基岡型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過程。植株X為 倍體,其基因型種類及比例為 。
(2) 圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果。A的基因型是 ,兩對(duì)性狀的
遺傳遵循 定律。
(3) 番茄的正常葉(T)對(duì)馬鈴薯葉(t)為顯性。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體(6 號(hào)染色體有3條)的植株B (純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。
①植株B所發(fā)生的變異屬于 ,在B的體細(xì)胞中最多含有 條染色體。用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比為 。
②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上,某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
第一組:假設(shè)T、t基因不在6號(hào)染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。
第二組:假設(shè)T、t基因位于6號(hào)染色體上,則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交, 子代的基因型有 種,其中正常葉植株所占比例為 。
【答案】
(1)單 RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1
(1)RrHH (2分) 自由組合定律(分離定律和自由組合定律)
(3)①染色體變異 50(2分) 1:1② 一組:3:1 二組:4(2分) 5∕6(2分)
【解析】
(1)由圖可知植株X是花藥離體培養(yǎng)得到的植株,所以是單倍體。因?yàn)橛H本基因型是HhRr,由圖乙可知這兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律,所以在產(chǎn)生配子時(shí)可以形成4種比例相同的配子,這些配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)直接形成單倍體植株,因此是RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1。
(2)紅果高莖基因應(yīng)為R-H-,測(cè)交后紅果:黃果為1:3,說明控制這對(duì)基因應(yīng)是雜合子,在測(cè)交一次后會(huì)出現(xiàn)兩種基因型,高莖:矮莖為1:1,說明控制這對(duì)性狀的基因在F1中為雜合子,在親本中應(yīng)是HH,所以基因型是RrHH.因?yàn)閮蓪?duì)性狀能進(jìn)行自由組合,所以控制它們的基因遵循基因的自由組合定律。
(3)①因?yàn)槎嗔艘粭l6號(hào)染色體,所以屬于染色體數(shù)目變異。在B的體細(xì)胞中正常的是25條染色體,在進(jìn)行有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍所以是50條。由題意可知植株B基因型是TTT,父本是tt,因?yàn)槟副井a(chǎn)生TT:T為1:1,所以自交后,F(xiàn)1中三倍體植株C和二倍體植株的比為1:1.
②直接用代入法進(jìn)行解題,如果不在6號(hào)染色體上,相當(dāng)于用tt和TT的植株進(jìn)行雜交,子一代都是Tt,所以植株C自交后子代正常葉與馬鈴薯葉植株的比例為3:1.如果位于6號(hào)染色體上,在F1中植株C的基因型有TTt,與tt雜交后,子代的基因型應(yīng)有Ttt,TTt,tt和Tt4種,因?yàn)?/2TTt產(chǎn)生的配子是1TT:2T:2Tt:1t,其中正常植株即T-和TTt占5/6.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,神經(jīng)中樞興奮并不立即消失,有時(shí)會(huì)延續(xù)一段時(shí)間;但有時(shí)也會(huì)興奮后及時(shí)停止。這些都與中樞神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中①②③表示神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫________。
(2)假設(shè)①②③均表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮將沿著________條途徑傳到B處,其中耗時(shí)最長(zhǎng)的一條是________(用圖中編號(hào)和字母表示)。由于興奮的這種傳遞方式,使B處接受興奮的時(shí)間會(huì)___________________。
(3)假設(shè)①②神經(jīng)元表示抑制性神經(jīng)元,③表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個(gè)適宜的刺激后,則B處興奮的變化是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等植物體內(nèi)葉綠體的說法,錯(cuò)誤的是
A.雙層膜 B.無DNA和RNA
C.其內(nèi)含有能吸收光能的色素 D.基質(zhì)中含有于光合作用有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①—③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是( )
A、若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程需要用秋水仙素處理
B、若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行
C、若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程
D、若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)材料:1865年,孟德爾發(fā)現(xiàn),用圓形豌豆種子的植株與皺縮種子的植株雜交,子一代(F1)全部為圓形。F1自花授粉后,得到的子二代(F2)中有圓形和皺縮兩種形狀的種子。其中5474顆是圓形的,1850顆是皺縮的,兩者之比是2.96:1。
分析上述研究豌豆種子形狀的材料,回答:孟德爾提出了 定律,解釋材料中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若將F2植株全部自花授粉,可以預(yù)測(cè)未來收獲的種子中,圓形和皺縮種子的比例約為 。若想通過“測(cè)交”實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證材料一中F1產(chǎn)生的花粉基因類型及比例,需要對(duì)表現(xiàn)型為 的植株進(jìn)行去雄處理。
(二)小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由A、a基因控制),抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由B、b基因控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖:
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是 和 。
(2)親本甲的基因型是 ,乙的基因型是 ;丁的基因型是 。
(3)F1形成aB配子的概率為 。
(4)F2中光穎抗銹植株所占的比例是 ,其中純合子所占的比例是 。
(5)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2代的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后,升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3( VEGFR-3 )和信號(hào)分子VEGF-C的表達(dá)。VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。
(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于 ,TLR4的本質(zhì)是 。
(2)過度或持續(xù)性的TLR4活化引起 ,在VEGF-C的刺激下,
通過活化PI3K-Akt1通路,促進(jìn) ,從而抑制NF-kB活性,降低敗血癥的發(fā)生。
(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于_ 免疫。吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于 。
(4)大多數(shù)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答,第一種是必須有T細(xì)胞參與才能完成,第二種是有少數(shù)抗原物質(zhì),可單獨(dú)刺激B細(xì)胞,為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇相同性別的同齡的小鼠進(jìn)行LPS接種處理,如下表,實(shí)驗(yàn)組對(duì)應(yīng) 組小鼠,如果 ,則該抗原屬于第二種。
(5)—般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為 ,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量,如圖所示:
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS能夠 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測(cè)定其受刺激后的電位變化過程。如圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4
B.在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
C.在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4
D.在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)敘述正確的是
A.葉綠體中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B.藍(lán)藻無葉綠體無法進(jìn)行光合作用
C.葉綠素在液泡中也有
D.葉綠體中發(fā)生光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程,據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題:
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________,該育種方法所依據(jù)的原理是__________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________,獲得的④一般稱作_____倍體,由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱為__________育種,其優(yōu)點(diǎn)是_____ _____。得到的后代中⑤所占的比例是 。
(3)③培育成⑥的常用方法Ⅳ是____________________,其形成的⑥稱____合子。
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