10.發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護的關(guān)鍵區(qū)域,80%的大熊貓種群及我國近$\frac{1}{5}$的特有種子植物屬種(如久負盛名的中國鴿子樹--珙桐)均分布于此.據(jù)不完全統(tǒng)計,地震后植被毀損達到30%以上,還出現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶.如圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖(單位為103 kJ/m2•y).

(1)計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值為5×103kJ/m2•y.
(2)在人為干預下,能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6%.
圖2為人體神經(jīng)元細胞模式圖,據(jù)圖回答:
(3)突觸小泡的形成主要由高爾基體完成,⑤的跨膜釋放方式是胞吐.
(4)若刺激A點,圖中 電流計將偏轉(zhuǎn)2次.

分析 分析圖1,緊扣輸入能量=輸出能量,這樣可以計算出補償輸入到植食動物、肉食動物、頂位肉食動物的能量.補償能量越多說明地震對其影響越大.能量傳遞效率是傳給下一個營養(yǎng)級的能量/上一個營養(yǎng)級的固定能量×100%,這是要注意不能把補償為第三營養(yǎng)級的能量看成是第二營養(yǎng)級傳遞給第三營養(yǎng)級的能量.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和補償?shù)哪芰康目偤停?br />圖2中,①是線粒體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是囊泡,⑤是神經(jīng)遞質(zhì).

解答 解:(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中輸入能量=輸出能量,肉食動物是[(2.1+5.1+0.05+0.25)-(14+2-9-4-0.5)]×103=5×103 kJ/(m2•a).
(2)圖中食物鏈中第二營養(yǎng)級同化的能量是14×103kJ/(m2•a),加上補償?shù)哪芰?×103kJ/(m2•a),第二營養(yǎng)級的總能量是16×103kJ/(m2•a),第三營養(yǎng)級同化的能量是2.5×103kJ/(m2•a),所以能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為2.5÷16=15.6%.
(3)突觸小泡的形成主要由高爾基體完成,神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜釋放方式是胞吐.
(4)刺激A點當興奮傳至電流表右側(cè)接點時,發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),傳至電流表左側(cè)側(cè)接點時,又發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),共發(fā)生2次偏轉(zhuǎn).
故答案為:
(1)5×103 kJ/m2•y
(2)15.6% 
(3)突觸小泡    胞吐
(4)2

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能以及興奮的傳導等方面的知識,要求考生能夠根據(jù)能量的輸入=輸出計算能量傳遞效率,識別圖2中各數(shù)字標號表示的結(jié)構(gòu)名稱,并掌握興奮在神經(jīng)纖維以及突觸間傳導的機制.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系.如圖表示了光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控.

(1)光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中,效應器是松果體,圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著電信號到化學信號的轉(zhuǎn)變.
(2)褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過程屬于體液(或激素)調(diào)節(jié),在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運輸?shù)酱贵w,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.
(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會降低,原因是LH促進雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為光照強度對植物光合作用的影響.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.b代表光下植物有機物的積累量
B.a的大小與植物呼吸作用強度有關(guān)
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加可能與環(huán)境中二氧化碳的濃度有關(guān)
D.若植物一直處于光照強度為m的環(huán)境中,則植物能生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.對硝化細菌的敘述正確的是(  )
A.含有核糖體和細胞壁,雖不能進行光合作用,但仍屬于自養(yǎng)生物
B.DNA是其主要遺傳物質(zhì)
C.其遺傳遵循孟德爾定律
D.是需氧型微生物,所以含有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于2號染色體上),其中A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如圖所示,請回答:
(1)親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
(2)F1雌果蠅中雜合子所占的比例為$\frac{3}{4}$,雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子.
(3)從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$.
(4)果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t,已知這對基因不位于2號染色體上.當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅.為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1隨機交配得F2,觀察F2的性別比例.
①若雌:雄=1:1,則T、t基因位于X染色體上.
②若雌:雄=3:5,則T、t基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.如圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設計生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案.請據(jù)圖回答問題.
(1)該方案能達到預期效果嗎?不能.原因是沒有將抗原注射到小鼠體內(nèi),無法得到產(chǎn)生此抗體的效應B細胞.
(2)圖中②為細胞融合過程,常用滅活的仙臺病毒作為誘導劑.該細胞繼承了雙方細胞的遺傳物質(zhì),因此,不僅能能產(chǎn)生特異性抗體,還有體外培養(yǎng)條件下能大量增殖的本領.
(3)圖中③進行細胞培養(yǎng)的目的是挑選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群.
(4)圖中⑤的培養(yǎng)能獲得足夠數(shù)量細胞,便于大規(guī)模培養(yǎng).
(6)破傷風桿菌的抗體最終可從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提。
(7)該方案的目的是制備單克隆抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.如圖為某哺乳動物的細胞分裂示意圖(已知該生物體細胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說法正確的是(  )
A.圖甲、乙、丙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因的重組
B.圖乙、丙中含有兩個染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細胞的基因型為MmNn,說明該細胞在此之前發(fā)生了基因突變
D.圖丁細胞的名稱是次級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應器技術(shù).2005年山東省青島市“嶗山奶山羊乳腺生物反應器的研制”項目通過鑒定,該項目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達效率高.成本低.安全性高.易于分離純化的優(yōu)點,可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類健康.上圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是該酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,B表示重組DNA(基因表達載體).
(2)在研究過程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用PCR(多聚酶鏈式反應)技術(shù)對目的基因進行了擴增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了基因表達載體.在基因表達載體的構(gòu)建過程中需要的工具酶有限制酶,DNA連接酶.
(3)基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個完整的基因表達載體至少包括哪些部分?啟動子、終止子、標記基因、目的基因和復制原點等.
(4)將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程中,在③過程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法,在②過程中一般采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)方法,受體細胞一般是受精卵.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時間后,經(jīng)檢測,裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細胞呼吸的分析不正確的是( )

A. 無氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5b摩爾

B.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾

C.細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾

D.細胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾

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