A. | 加入S型細(xì)菌DNA和R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,一段時(shí)間后只存在表面光滑的菌落 | |
B. | 格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是DNA | |
C. | 艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、加入S型菌DNA和R型菌的培養(yǎng)基中,一段時(shí)間后同時(shí)存在表面光滑的菌落和粗糙的菌落,A錯(cuò)誤;
B、格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子,但其并沒有證明轉(zhuǎn)化因子是DNA,B錯(cuò)誤;
C、艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng),C正確;
D、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 部分原核生物雖無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 乳酸菌沒有核膜、核仁,但能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 藍(lán)藻無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 第1年至第5年間野兔種群增長速率不變 | |
B. | 從第5年起野兔種群數(shù)量開始下降 | |
C. | 第15年至第20年間野兔種群出生率大于死亡率 | |
D. | 第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含母很少,可以忽略不計(jì) | |
B. | 毎種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的 | |
C. | 組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素在生物體內(nèi)都可以找到 | |
D. | 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同可分為大量元素和微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增強(qiáng)有氧呼吸,促進(jìn)作物生長 | B. | 通風(fēng)降溫,降低作物的蒸騰作用 | ||
C. | 合理密植,減少作物病蟲害的發(fā)生 | D. | 通風(fēng)透光,提高作物光合作用效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡時(shí),必須提升鏡筒 | |
B. | 先在低倍鏡下看清物像并移至視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡觀察 | |
C. | 使用高倍鏡觀察時(shí),要用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 | |
D. | 在高倍鏡下觀察到的物像變小,視野變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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