【題目】通過改變原有基因結(jié)構(gòu)從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是（ ）

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 多倍體育種 D. 單倍體育種

【答案】A

【解析】試題分析：A、誘變育種的原理是基因突變，可以改變原有基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生等位基因，故A正確；

B、雜交育種的原理是基因重組，基因重組只能產(chǎn)生新的基因型不能改變基因結(jié)構(gòu)，故B錯誤；

C、多倍體育種原理都是染色體變異，使得基因數(shù)目增加，而不產(chǎn)生新基因，故C錯誤；

D、單倍體育種的原理是染色體變異，也只能產(chǎn)生新的基因型，不改變基因結(jié)構(gòu)，故D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是（ ）

A. 基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分離

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

C. 細菌產(chǎn)生的可遺傳變異一般只能來自基因突變

D. 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述，不正確的是（ ）

A．一個湖泊中的所有鯽魚是一個種群

B．一塊朽木上的全部真菌是一個種群

C．同一個種群的個體可以彼此交配

D．廣口瓶中飼養(yǎng)的全部果蠅是一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果膠酶的作用敘述錯誤的是( )

A. 分解水果細胞壁中的果膠，從而瓦解細胞壁

B. 可將果膠分解成半乳糖醛酸，水果汁變清

C. 分解水果細胞壁中的纖維素和果膠以及細胞間質(zhì)

D. 可使果汁榨取變得容易，提高出汁率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在加入剛果紅的培養(yǎng)基中會出現(xiàn)透明圈，產(chǎn)生的透明圈是（ ）

A. 剛果紅與纖維素形成的復合物

B. 剛果紅與纖維二糖形成的復合物

C. 纖維素分解后形成的葡萄糖導致的

D. 以纖維素分解菌為中心形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．可為葡萄糖合成麥芽糖提供能量

B．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

C．細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的

D．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_______的特點。圖中自噬體由______層磷脂分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體）。

（2）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第________階段。細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是________________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內(nèi)的pH在5．0左右，由此可知細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進入溶酶體的運輸方式是_______________。

（4）圖中水解酶的合成場所是_______。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是________， 由此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會_______ （增強/減弱/不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀新中國取得的下列成就中，正確的排序順序是

①第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

②第一臺巨型計算機研制成功

③第一顆原子彈爆炸成功

④培育出被譽為“第二次綠色革命”的秈型雜交水稻

A. ①②③④

B. ③①④②

C. ④②①③

D. ③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆葉表皮浸泡到一定濃度的尿素溶液中，開始表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，然后又自動復原，發(fā)生自動復原的原因是

A. 原生質(zhì)層被破壞 B. 細胞壁被破壞

C. 尿素分子已經(jīng)進入細胞 D. 尿素溶液濃度高于細胞液濃度

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