【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 質(zhì)膜中蛋白質(zhì)比磷脂更容易移動(dòng)

B. 有些膜蛋白起著生物催化劑的作用

C. 各種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S等元素

D. 蛋白質(zhì)特定生物學(xué)功能決定蛋白質(zhì)特定空間結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】A、質(zhì)膜的骨架是磷脂分子，蛋白質(zhì)只是鑲嵌在其中，蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng)受（除其他物理因素，如溫度等）磷脂的限制，故磷脂比蛋白質(zhì)更容易移動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、質(zhì)膜中的膜蛋白具有催化功能，如ATP酶，B正確；C、并不是所有的氨基酸都含有S，各種蛋白質(zhì)不一定都含有C、H、O、N、S等元素，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)特定空間結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)特定生物學(xué)功能，D錯(cuò)誤。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，正確的是

A. DNA單鏈上相鄰堿基以磷酸二酯鍵相連

B. DNA分子的基本骨架能夠儲(chǔ)存遺傳信息

C. 兩條鏈上的堿基遵循A與U、G與C的配對(duì)原則

D. DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋而成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(8 分)下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有 (填序號(hào))。

(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有 (填序號(hào)),合成后通過(guò) 運(yùn)輸?shù)?/span> (填序號(hào))中進(jìn)一步加工。

(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有 性。

(4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到 (填序號(hào))發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在完全顯性條件下，如果下列所示基因狀況的生物自交，其子代性狀分離比例為9：3：3：1的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是

A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體屬于易化擴(kuò)散 D. 胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是

A. 雜交育種不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

B. 誘變育種的原理是基因突變，轉(zhuǎn)基因育種的原理是基因重組

C. 雜合二倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，將獲得純合二倍體

D. 不育的三倍體無(wú)籽西瓜形成，屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面所列舉的蛋白質(zhì)的生理作用與舉例對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

功 能

舉 例

A

催化作用

消化酶、水解酶

B

運(yùn)送作用

血紅蛋白

C

調(diào)節(jié)作用

性激素

D

免疫作用

抗體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 制作細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，根尖解離后直接染色

B. 光學(xué)顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

C. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換上高倍鏡觀察

D. 觀察洋蔥根尖裝片時(shí)，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖甲分泌的激素可以直接進(jìn)入靶細(xì)胞而起到信息交流的作用
B.圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式
C.高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流
D.細(xì)胞間的信息交流有利于細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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