【題目】某一條肽鏈有88個(gè)氨基酸,其中有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè),且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、84,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS。以下敘述正確的是( )
A.合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)
B.去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中,肽鍵數(shù)目會(huì)減少9個(gè)
C.去掉甲硫氨酸得到5條肽鏈,氨基和羧基均分別增加4個(gè)
D.特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后,所得多肽鏈中氧原子數(shù)目相比之前沒(méi)有改變
【答案】D
【解析】
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。
A、由于一條肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,現(xiàn)肽鏈中共有氨基6個(gè),說(shuō)明其中有5個(gè)應(yīng)位于R基上,所以合成該多肽的氨基酸共有的N原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目+5個(gè)R基上的N原子數(shù)=88+5=93個(gè),A錯(cuò)誤;
B、甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,R基中沒(méi)有游離的氨基和羧基,所以去掉該多肽中的甲硫氨酸(分別位于第3、25、56、78、84位)時(shí),要斷裂10個(gè)肽鍵,即減少10個(gè)肽鍵,B錯(cuò)誤;
C、甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,R基中沒(méi)有游離的氨基和羧基,該肽鏈去掉甲硫氨酸會(huì)得到一個(gè)二肽(首端)、一個(gè)四肽(尾端)和中間4條肽鏈,由于水解過(guò)程中R基上的氨基和羧基不會(huì)減少,所以只需要考慮增加的肽鏈數(shù)即可,所以水解得到的肽鏈(包含二肽)中氨基和羧基均分別增加6-1=5個(gè),C錯(cuò)誤;
D、由于甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,R基中沒(méi)有游離的羧基,若去掉該多肽中的5個(gè)甲硫氨酸(分別位于第3、25、56、78、84位),需要斷裂5×2=10個(gè)肽鍵,消耗10分子水(每個(gè)水分子含有1個(gè)氧原子),所以若去掉該多肽中的甲硫氨酸,所得肽鏈中O原子數(shù)目的減少數(shù)=斷裂5個(gè)甲硫氨酸共消耗的水分子中的氧原子數(shù)-5個(gè)甲硫氨酸分子中的氧原子數(shù)=10-5×2=0個(gè),即所得肽鏈中氧原子數(shù)目相比之前沒(méi)有改變,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘形酮可由雷瑣苯乙酮和蘋(píng)果酸在一定條件下反應(yīng)制得,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 雷瑣苯乙酮有兩種含氧官能團(tuán)
B. 1mol傘形酮與足量NaOH溶液反應(yīng),最多可消耗2molNaOH
C. 傘形酮最多可和4molH2發(fā)生加成反應(yīng)
D. 雷瑣苯乙酮和傘形酮都能跟FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B.①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過(guò)程可表示反饋調(diào)節(jié)
C.若c為下丘腦,則還是水平衡中樞、呼吸中樞等
D.a產(chǎn)生的激素不可口服
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A.②和③都是可以運(yùn)動(dòng)的
B.由圖甲中的③組成的膜稱為單位膜
C.將圖乙平展在水面上,b部分與水面接觸
D.獲取細(xì)胞膜時(shí),可用清水來(lái)處理細(xì)胞,使其吸水漲破
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,A、a、B、b、C、c分別表示染色體;圖2表示該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體組數(shù)變化情況。有關(guān)敘述正確的是
A. a和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換
B. 若圖1中的乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的d時(shí)期,則m所代表的數(shù)值是1
C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體
D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.a、b、c、d、e組成了一個(gè)完整的反射弧
B.當(dāng)①處受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖示反射弧的結(jié)構(gòu)與功能的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.⑤是感受器
B.興奮③中傳遞時(shí),存在電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.在④處給予適宜的電刺激,①會(huì)作出反應(yīng)
D.興奮在②處以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)
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