【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.過(guò)程①所需能量來(lái)自有機(jī)物分解時(shí)釋放或葉綠體利用光能時(shí)轉(zhuǎn)換
B.能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通
C.活細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)受到溫度和pH的影響
D.吸能反應(yīng)一般①過(guò)程相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與②過(guò)程相聯(lián)系

【答案】D
【解析】解：A、過(guò)程①合成ATP，所需能量來(lái)自呼吸作用有機(jī)物分解時(shí)釋放或光合作用葉綠體利用光能時(shí)轉(zhuǎn)換，A正確；

B、放能反應(yīng)一般與ATP合成相偶聯(lián)，吸能反應(yīng)一般與ATP水解相偶聯(lián)，能量通過(guò)ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通，B正確；

C、不論是合成ATP還是ATP的分解都需要酶的參與，而酶的活性受溫度和PH的影響，C正確；

D、光合作用和呼吸作用釋放能量，部分用于合成ATP，吸能反應(yīng)就是需要ATP水解提供能量，所以吸能反應(yīng)一般②過(guò)程相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與①過(guò)程相聯(lián)系，D錯(cuò)誤．

故選：D．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，掌握ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng)；ATP合成，所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式可用d表示

B. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式可用c表示

C. 圖中A代表膜上的載體蛋白，細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的選擇吸收與其有關(guān)

D. B表示磷脂雙分子層，上側(cè)是細(xì)胞內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線（虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn)，也不抑制生長(zhǎng)的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò) 向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng)，通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素 ，進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)。
（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖 （填“乙”或“丙”）對(duì)應(yīng)的曲線，圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是 。
（3）從圖丁曲線分析，對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的 。
（4）結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細(xì)胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是種子萌發(fā)的過(guò)程中細(xì)胞先 ， 后。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究的基本方法之一是（ ） ①結(jié)論 ②問(wèn)題 ③實(shí)驗(yàn) ④觀察 ⑤假說(shuō)
A.②⑤④③①
B.②⑤③④①
C.④②③⑤①
D.④②⑤③①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)與右圖模型不符合的是

A．某雜合髙莖豌豆植株自交后代中高莖與矮莖之比

B．基因型XWXw和XwY的果蠅雜交后代產(chǎn)生的兩種卵細(xì)胞的數(shù)量之比

C．人的胰島素基因所含的堿基數(shù)目與胰島素所含的氨基酸數(shù)目之比

D．通常哺乳動(dòng)物一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞數(shù)目之比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒品質(zhì)，故生產(chǎn)過(guò)程中需降低其活性．如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B.pH為8.4時(shí)，溫度高于90℃，PPO的活性將進(jìn)一步降低
C.在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中，應(yīng)將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D.溫度相同，pH為7.8比8.4時(shí)該酶的酶促反應(yīng)產(chǎn)物要少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的圓框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的有關(guān) 敘述正確的是（ ）

A．噬菌體增殖過(guò)程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產(chǎn)生

B．②過(guò)程需要一定的溫度和時(shí)間，如時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沉淀物的放射性會(huì)增強(qiáng)

C．該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代噬菌體多數(shù)具有放射性

D．噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉酶能使淀粉在很短時(shí)間內(nèi)水解成麥芽糖，而對(duì)蛋白質(zhì)的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說(shuō)明酶具有

A. 高效性和多樣性 B. 高效性和專一性

C. 專一性和多樣性 D. 穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照
B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程
D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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