附加題:(10分,高二(1)(2)(3)班學(xué)生必做,其他各班學(xué)生不做)
為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如下圖)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射。在此反
射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是 向傳遞的。頭部電極刺
激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過程是:
中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→
→ →后膜電位
變化→右手部肌肉收縮。
若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),
兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì) 。
(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起
興奮,導(dǎo)致 分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持
體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激
后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是
導(dǎo)致了糖代謝異常。
(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。
推測(cè)腦內(nèi) 區(qū)域被損傷,引起了 缺乏。
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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古集寧一中高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
附加題:(共10分,每空1分)
下列圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)假如①為蛋白質(zhì),則參與形成②過程的酶有 。
(2)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入A中的方式是 。經(jīng)過A的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是 ,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。
(3)假如圖示組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞,那么C端與D端的中的氣體在A的最主要的不同點(diǎn)是 。
(4)假如圖示組織細(xì)胞為腎上腺,如果A中的鉀鹽含量高,那么該細(xì)胞會(huì)分泌 ,該物質(zhì)可依次通過 途徑傳送到達(dá)所作用的部位。
(5)正常人體內(nèi)A的pH相對(duì)保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對(duì)緩沖對(duì),其中最主要的一對(duì)是 。
(6)某人一吃河蝦就會(huì)腹痛腹瀉即過敏反應(yīng),這是由于在過敏原——河蝦的刺激下,由某種細(xì)胞產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)最可能存在于圖中 部位。當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與該物質(zhì)結(jié)合,使上述部位的細(xì)胞釋放出 等物質(zhì),引起過敏反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
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下列圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)假如①為蛋白質(zhì),則參與形成②過程的酶有 。
(2)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入A中的方式是 。經(jīng)過A的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是 ,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。
(3)假如圖示組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞,那么C端與D端的中的氣體在A的最主要的不同點(diǎn)是 。
(4)假如圖示組織細(xì)胞為腎上腺,如果A中的鉀鹽含量高,那么該細(xì)胞會(huì)分泌 ,該物質(zhì)可依次通過 途徑傳送到達(dá)所作用的部位。
(5)正常人體內(nèi)A的pH相對(duì)保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對(duì)緩沖對(duì),其中最主要的一對(duì)是 。
(6)某人一吃河蝦就會(huì)腹痛腹瀉即過敏反應(yīng),這是由于在過敏原——河蝦的刺激下,由某種細(xì)胞產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)最可能存在于圖中 部位。當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與該物質(zhì)結(jié)合,使上述部位的細(xì)胞釋放出 等物質(zhì),引起過敏反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
附加題:(共10分,每空1分)
下列圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)假如①為蛋白質(zhì),則參與形成②過程的酶有 。
(2)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入A中的方式是 。經(jīng)過A的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是 ,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。
(3)假如圖示組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞,那么C端與D端的中的氣體在A的最主要的不同點(diǎn)是 。
(4)假如圖示組織細(xì)胞為腎上腺,如果A中的鉀鹽含量高,那么該細(xì)胞會(huì)分泌 ,該物質(zhì)可依次通過 途徑傳送到達(dá)所作用的部位。
(5)正常人體內(nèi)A的pH相對(duì)保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對(duì)緩沖對(duì),其中最主要的一對(duì)是 。
(6)某人一吃河蝦就會(huì)腹痛腹瀉即過敏反應(yīng),這是由于在過敏原——河蝦的刺激下,由某種細(xì)胞產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)最可能存在于圖中 部位。當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與該物質(zhì)結(jié)合,使上述部位的細(xì)胞釋放出 等物質(zhì),引起過敏反應(yīng)。
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