【題目】關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是

①都在葉綠體中完成

②都能將CO2和H2O轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

③都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式

④合成有機(jī)物所需能量來源相同

A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ②④

【答案】A

【解析】①光合作用的場所是葉綠體，化能合成作用的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，①錯誤；光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機(jī)物，化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過程中釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成有機(jī)物，②正確；光合作用和化能合成作用都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式，③正確；光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過程中釋放的化學(xué)能，④錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒，患者通常會伴隨感冒癥狀。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖

B. 該病毒的核酸含有5種堿基

C. 組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架

D. 該病毒和大豆葉肉細(xì)胞最大的區(qū)別是無核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】43．下列關(guān)于鑒定可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時所用的試劑即出現(xiàn)的顏色正確的是

A.斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（紅色）

B.斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色）

C.蘇丹Ⅲ染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）

D.斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然生態(tài)系統(tǒng)中，下列敘述正確的是

A. 生產(chǎn)者獲得的能量必然大于消費者得到的

B. 群落演替過程中，生物數(shù)量、貯存的能量、積累的有機(jī)物均不斷增多

C. 在食物和空間充裕的條件下，種群的數(shù)量呈“J”型增長

D. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在活細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的主要作用是（ ）

①染色體的重要成分

②各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分'

③主要的能源物質(zhì)

④能組成多種酶

⑤性激素的主要成分

⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲;生菜是一種綠色植物，下列屬于發(fā)菜和生菜的共同特征的是（ ）

A.都是真核生物B.都含葉綠體

C.都是自養(yǎng)生物D.都有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所謂質(zhì)壁分離中的“質(zhì)壁”分別是指（）

A. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁

C. 原生質(zhì)、細(xì)胞壁D. 原生質(zhì)層、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為

A. 血漿＞組織液＞細(xì)胞內(nèi)液B. 血漿＞組織液=細(xì)胞內(nèi)液

C. 血漿＞組織液＜細(xì)胞內(nèi)液D. 血漿＜組織液=細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺不屬于反射

B. 一般來說脊髓中的神經(jīng)中樞，不受大腦皮層中神經(jīng)中樞的調(diào)控

C. 效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢

D. H區(qū)受損會導(dǎo)致運動性失語癥

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同步練習(xí)冊答案