【題目】將發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成勻漿樣液．在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加班氏試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （　�。�

①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色　 ②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同

③4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色　 ④4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

A.①④B.②③C.①③D.②④

【答案】A

【解析】

①1、3、5號(hào)試管中分別加入的是蒸餾水，所以滴加班氏試劑和雙縮脲試劑后試管內(nèi)都呈藍(lán)色，正確；

②發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成的勻漿樣液中，淀粉會(huì)被淀粉酶水解成麥芽糖。但室溫下淀粉酶活性低，產(chǎn)生的麥芽糖少；60攝氏度是最適溫度，產(chǎn)生的麥芽糖多，所以2號(hào)試管比4號(hào)試管內(nèi)顏色淺，錯(cuò)誤；

③4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色，2號(hào)試管紅黃色淺，1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色，錯(cuò)誤；

④4號(hào)試管內(nèi)含有麥芽糖，適量滴加班氏試劑后，在水浴加熱的條件下，呈紅黃色；6號(hào)試管內(nèi)含有淀粉酶，屬于蛋白質(zhì)，合理滴加雙縮脲試劑呈紫色，正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖．

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以_________形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)_________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上_________結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_________．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上_________（填“有”或“無(wú)”）膜電位的變化，其原因是_________．

（3）若手指?jìng)诟腥�，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過(guò)程屬于_________免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （　　）

①圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，b表示復(fù)制的過(guò)程。

②圖中需要解旋酶的過(guò)程有a、b，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過(guò)程有d、e

③圖中在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的過(guò)程是a、b、c、d

④檢測(cè)遺傳多樣性的PCR方法與圖中過(guò)程b相似

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是種群年齡組成的三種類(lèi)型．如果其它環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定，下列有關(guān)描述正確的是（　　）

A. a類(lèi)型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越小

B. b類(lèi)型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越大

C. c類(lèi)型的種群數(shù)量會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定

D. 種群密度增長(zhǎng)趨勢(shì)為a＞b＞c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類(lèi)免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程，以下說(shuō)法中正確的是

A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是HIV自身的核糖體

B. 人體感染HIV后，T淋巴細(xì)胞數(shù)量一直在下降

C. AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

D. 感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)-SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如圖）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（-S-S-）．該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中減少的分子量和至少含有的O原子數(shù)分別 （ ）

A. 2222 125

B. 2214 125

C. 2222 124

D. 2160 124

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中

B. 甲的含義是汗液分泌減少，毛細(xì)血管舒張

C. 如果乙表示激素的作用，則涉及的主要是甲狀腺激素和腎上腺素

D. 如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動(dòng)，則通過(guò)戰(zhàn)栗增加無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析以下關(guān)于科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的資料，回答問(wèn)題

Ⅰ、下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家弗萊明所進(jìn)行的探索過(guò)程。

觀察及對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：細(xì)菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周?chē)?xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

假設(shè)：……

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。

結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。

結(jié)論：……

弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并將它命名為青霉素。

說(shuō)明：①在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基（下圖A）。

②某細(xì)菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長(zhǎng)（下圖B）。

請(qǐng)回答：

（1）這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為______________________________________________。

（2）為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照試驗(yàn)為_________________________________________________________________。

（3）若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________________________________，則充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。

Ⅱ、在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有些細(xì)菌對(duì)青霉素產(chǎn)生了抗藥性。為了研究細(xì)菌對(duì)青霉素抗藥性形成的機(jī)理，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1 取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2 將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基的表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。

步驟3 用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置準(zhǔn)確的“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4 根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。

反復(fù)重復(fù)步驟3、4，在B2、B3……中保留下來(lái)的菌落越來(lái)越多。直到最后，所有“復(fù)制”到B中的菌落全都保留下來(lái)，都具有對(duì)青霉素的抗藥性。

（1）普通培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)有_______________________________、無(wú)機(jī)鹽和水。

（2）一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是（______）

A．計(jì)算、稱(chēng)量、倒平板、溶化、滅菌 B．計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌

C．計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、倒平板 D．計(jì)算、稱(chēng)量、滅菌、溶化、倒平板

（5）溶化時(shí)，燒杯中加入瓊脂后要不停地_____，防止________________________。滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌，具體條件為_________________________。

（6）細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是細(xì)胞出現(xiàn)__________的結(jié)果。根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，青霉素在細(xì)菌抗藥性形成過(guò)程中起___________的作用。

（7）如果B1中沒(méi)有菌落保留下來(lái)，實(shí)驗(yàn)就無(wú)法進(jìn)行下去。若要使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去，可以采用的方法有_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）

A.此細(xì)胞中的基因a是由基因A突變產(chǎn)生的

B.此細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞

C.此細(xì)胞可能形成2種卵細(xì)胞

D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個(gè)染色體組

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