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【題目】下列與信息傳遞有關的敘述，錯誤的是（ ）

A. 漿細胞細胞核的核孔能實現核質間頻繁的物質交換和信息交流

B. 反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉變

C. 激素與靶細胞膜或靶細胞內的特異性受體結合，進而發(fā)揮調節(jié)作用

D. 抗體由漿細胞產生，是引起特異性免疫調節(jié)的初始信息

【答案】D

【解析】細胞核的核孔是實現核質間頻繁的物質交換和信息交流的通道，A正確；反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉變，B正確；激素與靶細胞膜或靶細胞內的特異性受體結合，才能發(fā)揮傳遞信息的調節(jié)作用，C正確；漿細胞分泌的抗體，是體液免疫感應階段之后，反應階段才發(fā)生的特異性免疫過程，不是初始信息，D錯誤；

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便易行的方法是 ( )

A．雜交 B．反交

C．測交 D．自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一植物細胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是（ ）

A. 清水、蔗糖溶液、KNO3 B. KNO3、清水、蔗糖溶液

C. 清水、KNO3、蔗糖溶液 D. 蔗糖溶液、KNO3、清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人想同時養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝去皮的水貂喂鼠．這樣可以實現能量的循環(huán)利用嗎？（ ）

A．可能，因為這個系統(tǒng)會平衡

B．可能，因為用鼠喂水貂所損失的能量可以用水貂喂鼠收回來

C．不可能，因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物

D．不可能，因為食物中大部分能量都丟失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是

A．孟德爾發(fā)現遺傳因子但并未證實其化學本質

B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到 DNA雙螺旋結構

D．煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質是 RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物的遺傳物質的敘述中，不正確的是

A．某一生物體內的遺傳物質只能是 DNA或 RNA

B．細胞核中的遺傳物質是 DNA，細胞質中的遺傳物質是 RNA

C．絕大多數生物的遺傳物質是 DNA

D．除部分病毒外，其他生物的遺傳物質都是 DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂，圖乙表示一個細胞有絲分裂過程中某物質數量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細胞代號。請據圖回答：

（１）在觀察細胞有絲分裂時，往往看到視野中有大量的間期細胞，而分裂期的細胞較少。其原因是在細胞周期中_________________________________________________________。

（２）根據細胞周期寫出圖甲所示細胞在有絲分裂中的順序是________（２分）。

（３）圖甲中，B細胞處于有絲分裂________期，其主要特點是________________排列在細胞中央的赤道板上，紡錘體清晰可見。

（４）圖乙中，a～d段細胞內發(fā)生的主要變化是__________________________________。

（５）圖乙表示的是細胞中的________，它的生物學作用是________________，在真核細胞中，它主要分布在________________內。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網。請據圖回答：

（1）碳在生物群落內以 的形式進行流動。

（2）碳從無機環(huán)境進人生物群落的途徑①是 作用；無機環(huán)境中碳的來源有 （填數字序號）。

（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”， “螳鄉(xiāng)捕蟬，黃雀在后”，體現了生態(tài)系統(tǒng)的 功能待點。

（4）若②中的種群及相互關系如圖2,其中鷹和蛇的關系為 。若鷹體內有機物增加15克，假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。

（5）針對全球氣候變暖，請你提出關于減排方面合理化建議 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項物質中，都能體現細胞分化特征的是

A．性激素、血紅蛋白

B．mRNA、tRMA

C．唾液淀粉酶、磷脂

D．DNA、DNA聚合酶

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