【題目】某同學(xué)制作一DNA片段模型，現(xiàn)有若干不同類(lèi)型塑料片，見(jiàn)表．還應(yīng)準(zhǔn)備脫氧核糖的塑料片數(shù)目是（　　）

塑料片

堿基G

堿基C

堿基A

堿基T

磷酸

數(shù)量（個(gè)）

10

16

16

10

52

A. 32 B. 40 C. 26 D. 52

【答案】B

【解析】根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA分子中A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，因此16個(gè)堿基A塑料片，10個(gè)堿基T塑料片，最多組建10個(gè)堿基對(duì)；同理16個(gè)堿基G塑料片，10個(gè)堿基C塑料片，最多組建10個(gè)堿基對(duì)，一共組成了20個(gè)堿基對(duì)。1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，所以20個(gè)堿基對(duì)需要40個(gè)脫氧核糖和40個(gè)磷酸，即還需要準(zhǔn)備40個(gè)脫氧核糖的塑料片，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

B. 該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D. 圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述正確的是

A．①一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

B．②必須依賴(lài)三磷酸腺苷

C．③只能位于細(xì)胞膜上

D．Q中可能含有硫元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理。對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C. 若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D. ③至④的過(guò)程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，S型菌有莢膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，R型菌無(wú)莢膜也無(wú)毒性。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 與R型菌混合前必須將S型菌慢慢冷卻

B. 無(wú)毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組

C. 該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

D. S型菌的DNA能抵抗機(jī)體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是

A．葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響

C．鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP

D．人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春菠菜的根為紅色，莖葉為綠色，所以它有一個(gè)美名為“紅嘴綠鸚哥”。在高倍顯微鏡下觀(guān)察春菠菜的葉肉細(xì)胞，可以看到葉綠體 （ ）

A．具有雙層膜 B．呈綠色帶狀

C．內(nèi)部有許多基粒 D．呈綠色橢球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小鼠胚胎成纖維細(xì)胞(MEF)培養(yǎng)的過(guò)程圖，下列敘述不正確的是

A. 可用膠原蛋白酶分散組織塊中的細(xì)胞

B. MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化

C. 加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來(lái)自傳代培養(yǎng)的細(xì)胞

D. 細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖（實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)的自變量是1h后淀粉剩余量，因變量是pH

B．pH為1時(shí)有淀粉水解，則過(guò)酸條件下酶沒(méi)有失活

C．pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性

D．與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱

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