【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說(shuō)法不正確的是

A. 1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量，2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量

B. 1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)

C. 若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

【答案】A

【解析】1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量，2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量和O2消耗量，A錯(cuò)誤；1號(hào)裝置中進(jìn)行呼吸產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，所以液滴不可能向右移動(dòng)；2號(hào)裝置中進(jìn)行呼吸產(chǎn)生的CO2不會(huì)被清水吸收，所以液滴不可能向左移動(dòng)，B正確；若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，說(shuō)明沒(méi)有消耗氧氣；2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng)，說(shuō)明產(chǎn)生了CO2，則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C正確；若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明消耗了氧氣；2號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，說(shuō)明消耗的氧氣與產(chǎn)生的CO2相等，沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，D正確。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置一液滴

裝置二液滴

不動(dòng)

不動(dòng)

只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸或種子已死亡

不動(dòng)

右移

只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸

左移

右移

進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸

左移

不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類是( )

A. 1種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)從對(duì)應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因可能有（ ）

①土樣不同

②培養(yǎng)基污染

③操作失誤

④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2a），請(qǐng)分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和等三個(gè)方面功能．圖中A代表 ， 生產(chǎn)者固定的總能量X為J/cm2a，其中由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ．
（3）由于某種原因使池塘中生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，其基礎(chǔ)是調(diào)節(jié)．
（4）若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度，則一般采用的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物種群中，AA，Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%．若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為（　�。�
A.3：3：1
B.4：4：1
C.1：2：0
D.1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有3個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基，8種核苷酸，4條多核苷酸鏈，它的組成是（　�。�

A. 一個(gè)DNA分子，兩個(gè)RNA分子 B. 三個(gè)DNA分子，一個(gè)RNA分子

C. 三個(gè)DNA分子 D. 三個(gè)RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示．據(jù)圖分析，選擇育種對(duì)高含油量花生品種的產(chǎn)生所起的作用是（ ）

A.改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率
B.改變了花生的基因庫(kù)，導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
C.定向誘導(dǎo)了控制高含油量基困的自由組合
D.淘汰部分表現(xiàn)型，使高含油量基困的基因頻率增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖示表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？____________。判斷的依據(jù)是________________。

(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是________圖。

(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的________。

(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是________________________(用字母表示)。

(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的________期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果含有Zn，Zn是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺Zn就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善。因此，蘋(píng)果又被稱為記憶之果，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（ ）

A. 對(duì)于調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用 B. 對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)于維持酸堿平衡有重要作用 D. 對(duì)于維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

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