【題目】下圖為兒童早期腦組織中神經(jīng)細胞形態(tài)和數(shù)量變化的示意圖，下列有關說法正確的是（ ）

A.細胞分化使神經(jīng)細胞的數(shù)量減少

B.幼年兒童體內(nèi)沒有細胞死亡的發(fā)生

C.神經(jīng)細胞的突起增多是細胞生長的結果

D.神經(jīng)細胞形態(tài)和數(shù)量變化使其功能更加完善

【答案】D

【解析】

關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。

（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。

（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。

A、細胞分化不會改變細胞的數(shù)量，A錯誤；

B、細胞凋亡貫穿于整個生命歷程，因此幼年兒童體內(nèi)有細胞凋亡的發(fā)生，B錯誤；

C、神經(jīng)細胞的突起增多屬于細胞形態(tài)改變，這是細胞分化的結果，C錯誤；

D、神經(jīng)細胞形態(tài)和數(shù)量變化使其功能更加完善，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學以黑藻的葉片作實驗材料，進行質(zhì)壁分離的實驗，觀察到下面甲、乙兩個圖像。

（1）圖甲是取黑藻的葉片，置于滴加清水的載玻片上制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到的圖像，可見葉綠體主要分布在細胞的___________（中央、周邊），其原因是_____________。

（2） 圖乙是在蓋玻片的一側滴加0．6mol/L蔗糖溶液，用吸水紙從另一側吸取，重復幾次后觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，發(fā)生此現(xiàn)象的原因有二：一是____________可看作一層半透膜，細胞通過滲透作用____________，二是細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性____________。

（3）該小組的其他同學還配制了系列梯度的蔗糖溶液進行實驗，結果如下圖所示。

據(jù)此推測，黑藻細胞的細胞液平均濃度相當于____________mol/L蔗糖溶液（選填字母）。

a． 0．2-0．4 b． 0．4-0．6 c． 0．6-0．8 d． 0．8-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲a處受刺激后，由于_______，導致細胞膜內(nèi)表面的電位是______(填“正”“負”或“零”)電位。

（2）若從圖甲a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器_____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應，它______(填“屬于”或“不屬于”)反射。

（3）如果在電極a處給予一適當?shù)拇碳ぃ藭ra、b之間會產(chǎn)生電流，其方向是______，在細胞A處給予一適當?shù)拇碳�，電流計的指針會發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)？___________。（提示：從次數(shù)和方向角度答題）

（4）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的結構是_____，其放大圖即為圖乙。研究發(fā)現(xiàn)，某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的釋放量_____，興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞效率_______，病人表現(xiàn)出記憶障礙。

（5）乙酰膽堿與位于圖乙[　　]______上的相應受體結合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化分解，其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準確性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關敘述，不正確的是 （ ）

A. 過程①可注射相應激素增加排卵數(shù)量

B. 過程②只需要在淡鹽水中就能完成

C. 過程③的培養(yǎng)液中應該添加動物血清

D. 過程④成功的條件之一受體與供體胚胎之間可建立組織聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（ )

A. A細胞可以來自轉(zhuǎn)基因技術獲得的細胞

B. ①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

C. 應把③移植到母牛的輸卵管中

D. 圖示胚胎工程技術過程屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個神經(jīng)細胞間相互聯(lián)系的結構圖，下列有關敘述正確的是

A. ③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細胞，不需要消耗能量

B. 興奮的單向傳遞與結構①上的特定受體無關

C. 若在X處給予一個適宜刺激，在結構①和②實現(xiàn)相同的信號轉(zhuǎn)換

D. 結構①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______．

（2）縮手反射屬于______（條件、非條件）反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受______的控制．

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為______．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外______（字母）點可產(chǎn)生興奮．

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成、包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細胞器主要有______．

（5）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生______，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲通過觀察倒置的裝有水生植物和水的試管有無氣泡產(chǎn)生，來驗證植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。下列4支倒置的試管中，設計最佳的一組是（ ）

A.a和d試管

B.b和d試管

C.b和c試管

D.a和c試管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的敘述，正確的是（ ）

A. 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱

B. 各種生物膜的化學組成和結構完全相同

C. 漿細胞內(nèi)，單層膜的細胞器在抗體的加工運輸過程中均發(fā)揮重要作用

D. 生物膜把各種細胞器分隔成多個小室，使多種化學反應同時進行、互不干擾

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