【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu),并在ad兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中錯(cuò)誤的是(

A.圖中的結(jié)構(gòu)涉及到3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸

B.如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮,由此判斷A釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C.已知ab=bd,則刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D.突觸后膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

【答案】C

【解析】

分析題圖:該圖顯示了3個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系,三個(gè)神經(jīng)元之間形成了2個(gè)突觸:在AB神經(jīng)元之間,A是突觸前膜,B是突觸后膜;在B、C神經(jīng)元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜。

A、根據(jù)以上分析已知,圖示結(jié)構(gòu)涉及到3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸,A正確;

B、根據(jù)題意分析,如果B受刺激,C會(huì)興奮,說(shuō)明B釋放的是興奮性神經(jīng)遞質(zhì);而如果AB同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮,說(shuō)明A釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),抑制了B釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),所以C不興奮,B正確;

C、據(jù)圖分析,刺激c點(diǎn),興奮可以傳到電流表的右側(cè),但是不能通過(guò)突觸傳到B神經(jīng)元,也就不能傳到電流表的左側(cè),因此電流表的指針只偏轉(zhuǎn)一次,C錯(cuò)誤;

D、突觸后膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在A時(shí)刻,室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃,在B時(shí)刻,室內(nèi)溫度又突降至15℃。下列相關(guān)敘述正確的是

A.AB段時(shí)間內(nèi),血流量快速增加后增速變緩,散熱量逐漸變小

B.AB段時(shí)間內(nèi),當(dāng)環(huán)境溫度接近體溫時(shí),人體靠輻射、對(duì)流和蒸發(fā)散熱

C.B時(shí)刻,因?yàn)槿梭w散熱增加,所以血管快速收縮

D.BC段時(shí)間內(nèi),人體主要由肌肉組織代謝產(chǎn)熱維持體溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究馬尾松的光合作用,將長(zhǎng)勢(shì)相同的馬尾松幼苗分別放在陽(yáng)光充足的林窗處和蔭蔽的林下,測(cè)定其光合速率、氣孔阻力等指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。1000時(shí)將林下一部分馬尾松幼苗移植林窗處,并測(cè)定其光合速率(計(jì)作P值)。下列敘述正確的是(

A.700時(shí)提高林下馬尾松幼苗周圍的CO2濃度,a點(diǎn)明顯上移

B.1000-1200時(shí)林窗組光合速率下降與植物體內(nèi)脫落酸含量下降有關(guān)

C.1200-1400時(shí)林窗組光合速率下降可能與氣孔阻力的變化有關(guān)

D.P值并未迅速上升至b點(diǎn),原因可能是葉綠體內(nèi)RuBP含量不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是夏季晴朗的白天,某大豆植株葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖,分析曲線并回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中出現(xiàn)C點(diǎn)的主要原因是__________。

2)若光照強(qiáng)度不變,與C點(diǎn)相比,D點(diǎn)細(xì)胞中C3ATP的含量變化分別是_____(增多/減少/不變)。

3)將該植株置于密閉容器內(nèi)一晝夜,此過(guò)程中容器內(nèi)O2的相對(duì)含量變化如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①凈光合速率為零的點(diǎn)有__________

②該植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,__________(能/不能)積累有機(jī)物,理由是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題圖人體器官模型,分析下列說(shuō)法正確的是(

A.如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處低于B

B.如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處高于B

C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處低于B

D.如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處低于B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜素內(nèi)酯(BR)已被國(guó)際上譽(yù)為第六類植物激素。為了探究 BR 能夠促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的機(jī)理,科學(xué)家以綠豆上胚軸為材料,測(cè)定了 DNA RNA 的含量,結(jié)果如圖 1 所示?蒲腥藛T在黑暗條件下把BR 合成缺陷突變體擬南芥的幼苗主根分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用放射性碳標(biāo)記的生長(zhǎng)素(IAA)處理主根,檢測(cè) BR 對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊,?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖 2。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.BR 可以促進(jìn)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸B.BR 能夠促進(jìn)DNA 的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.BR 可能提高RNA 聚合酶的活性D.生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者將同步化到 G1/S 期的穩(wěn)定低表達(dá)CUL4B 蛋白的 HeLa 細(xì)胞株與對(duì)照組的 HeLa 細(xì)胞株同時(shí)釋放,使它們重新進(jìn)入細(xì)胞周期。在不同的時(shí)間點(diǎn)摻入 BrdUBrdU 可摻入到新合成的DNA中),計(jì)數(shù)不同時(shí)間點(diǎn)BrdU 陽(yáng)性細(xì)胞(即含 BrdU 的細(xì)胞)所占的比例,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.HeLa 細(xì)胞株的培養(yǎng)基中加入 DNA 復(fù)制抑制劑,會(huì)使所有細(xì)胞處于G2

B.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA 只復(fù)制一次,且子代 DNA 分子兩條鏈都含有BrdU

C.S 期與 M 期之間有一個(gè)間隙期,此時(shí)細(xì)胞中一對(duì)中心粒已完成復(fù)制并分開

D.據(jù)圖分析可知,若干擾 CUL4B 表達(dá)使其含量降低,可使該細(xì)胞周期延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無(wú)關(guān)變量

B. pH值為1時(shí)淀粉酶可能已經(jīng)失活,淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用

C. pH值為3和9時(shí)淀粉剩余量相同,說(shuō)明兩種條件下淀粉酶活性相同

D. 實(shí)驗(yàn)中用適量的H2O和H2O酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料更為科學(xué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1所示為某種生物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分生理活動(dòng),圖2表示中心法則,圖中字母代表具體過(guò)程。下列敘述正確的是

A.1體現(xiàn)了圖2中的ab、c三個(gè)生理過(guò)程

B.1所示過(guò)程可在原核細(xì)胞中進(jìn)行,其轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不可同時(shí)進(jìn)行

C.2過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,堿基配對(duì)的方式完全相同

D.在真核細(xì)胞中,ab兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所只有細(xì)胞核

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