【題目】植物光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中光反應(yīng)過(guò)程需要光（如圖）。光反應(yīng)發(fā)生的部位是（ ）

A.葉綠體外膜

B.葉綠體內(nèi)膜

C.葉綠體基質(zhì)

D.類(lèi)囊體

【答案】D

【解析】

光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。

（1）光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，此過(guò)程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應(yīng)步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫。②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP。此過(guò)程將光能變?yōu)?/span>ATP活躍的化學(xué)能。

（2）暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無(wú)光均可進(jìn)行，反應(yīng)步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物。②三碳化合物的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物。此過(guò)程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞�原形成有機(jī)物。

據(jù)上分析可知，光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來(lái)自細(xì)菌

B．在t0～t1時(shí)間內(nèi)，噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)

C．在t1～t2時(shí)間內(nèi)，噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡

D．在t2～t3時(shí)間內(nèi)，噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中a～e表示能量值，下列有關(guān)敘述正確的是

A.雜食性鳥(niǎo)位于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者為大型真菌

C.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰吭?/span>d中

D.a+c表示甲生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是

A.圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖2的⑧過(guò)程，所需原料是核苷酸

B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

D.若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（①②表示實(shí)驗(yàn)處理位點(diǎn)，a、b、c表示檢測(cè)位點(diǎn)，“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列相關(guān)敘述正確的是

A.感受器位于伸肌內(nèi)，效應(yīng)器位于屈肌內(nèi)

B.若在①處施加一個(gè)有效刺激，則后面的所有神經(jīng)元按次序產(chǎn)生興奮

C.若在①處施加一個(gè)有效刺激，c處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位

D.若在②處施加一個(gè)有效刺激，b處會(huì)維持外正內(nèi)負(fù)的電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)在“洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中觀察到的有絲分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用____________解離根尖分生組織，便于細(xì)胞分散；龍膽紫溶液的作用是________。

（2）圖③細(xì)胞處于 ____________期，圖②細(xì)胞最顯著的特征是____________。

（3）圖中按細(xì)胞分裂順序排列為 ___________（填圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響，利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，O2傳感器能監(jiān)測(cè)密閉錐形瓶?jī)?nèi)的O2濃度，實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個(gè)錐形瓶，錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣，保持適宜的溫度，兩個(gè)錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場(chǎng)所是____________。

（2）C點(diǎn)后，錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_______________________________________。16min時(shí)，甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)小組在16min后給予白光照射，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變，乙瓶中的O2濃度上升。由此可知，16min時(shí)限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分脅迫是植物水分散失超過(guò)吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象。大量研究表明，光合速率隨水分脅迫加強(qiáng)不斷下降，是作物后期受旱減產(chǎn)的主要原因。圖1是水分脅迫和復(fù)水對(duì)某植物葉綠素含量變化的影響(其中CX代表對(duì)照，L代表輕度脅迫，M代表中度脅迫，S代表重度脅迫)，圖2表示輕度水分脅迫對(duì)葉片氣孔導(dǎo)度(即氣孔開(kāi)放的程度)的影響。

（1）從圖1可以看出水分可以影響光合作用的____________階段，在光照下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的具體部位是__________________________________。

（2）植物在不同程度的水分脅迫下，葉綠素含量都呈下降趨勢(shì)，下降幅度從大到小依次是__________________，并且在重度水分脅迫下葉綠素含量更難以恢復(fù)，最可能的原因是在重度水分脅迫下______________________________________受到一定程度的破壞。

（3）由圖2的結(jié)果可以看出，輕度水分脅迫下氣孔關(guān)閉而引起氣孔導(dǎo)度的降低。此種情況下，水分對(duì)光合速率的影響主要是通過(guò)_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示中的A、B分別代表循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

B.血細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是①

C.若①液體中的氧氣被組織細(xì)胞利用至少經(jīng)過(guò)了10層磷脂分子

D.組織細(xì)胞只通過(guò)①②③就可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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