【題目】下列關于人體細胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，錯誤的是

A. 有絲分裂前期細胞中含有92條染色單體 B. 有絲分裂后期細胞中含有4個染色體組

C. 減數(shù)第二次分裂中期細胞中含有23個四分體 D. 減數(shù)第二次分裂后期細胞中含有2個染色體組

【答案】C

【解析】正常人體細胞內含有46條染色體和46個核DNA分子及2個染色體組；有絲分裂間期由于染色體復制，導致前期細胞中含有92條染色單體，A正確；有絲分裂后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，細胞中含有4個染色體組，B正確；減數(shù)第二次分裂中期細胞中含有23個染色體，此時無四分體，C錯誤；減數(shù)第二次分裂后期細胞中含有2個染色體組，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程，圖乙是脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應以 為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑，產脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成 色。

（2）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105 的土壤樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。

該過程采取的接種方法是 ，每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為 ×108

個；與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)較 。

（3）現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸，使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。突變基因轉錄的mRNA中，終止密碼為 ，突變基因表達的蛋白質含 個氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株高果南瓜與一株矮果南瓜雜交，子代高果和矮果的比例大致為1：1，則兩親本的基因型最可能是

A. GG×gg B. GG×Gg

C. Gg×Gg D. Gg×gg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜中偶爾有“苦黃瓜”．中國科學家研究發(fā)現(xiàn)黃瓜的苦味物質一葫蘆素主要由兩個“主控開關”控制合成，葉苦與非苦由一對等位基因A和a控制，果苦與非苦由另一對等位基因 B和b控制（二者獨立遺傳）．現(xiàn)將葉和果實均苦味、葉和果實非苦味的兩品系進行雜交，得到F1全為葉和果實非苦味類型．進一步研究發(fā)現(xiàn)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲侵害，減少農藥的使用．如圖是葫蘆素形成的遺傳機制示意圖，試分析回答下列問題。

（l）據(jù)題推測親本的基因型為 。

（2）自然條件下葉和果實均無苦味的個體的基因型可能有 種。

（3）若你是育種工作者，應選育表現(xiàn)型為 的黃瓜，為了獲得這樣的黃瓜可采取雜交育種的方法：讓F1自交得F2，在F2中表現(xiàn)型符合要求的個體中純合子所占比例為 ，為了獲得穩(wěn)定遺傳的個體還需進行連續(xù)自交，并不斷淘汰 （表現(xiàn)型）的個體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產生下圖中各種基因型的細胞，下列說法中錯誤的是（ ）

A．在此動物的睪丸中能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞

B．與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是產生了新基因

C．①、③、④過程產生的變異都屬于可遺傳變異

D．過程④結果產生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多肽是由多個α-氨基酸以肽鍵相連接的化合物,下列試劑可用于檢測多肽的是

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 健那綠染液 D. 重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與生物學史實相符的是

A. 薩頓通過假說-演繹法證明果蠅的白眼基因位于X染色體上

B. 赫爾希和蔡斯用35S和32P同時標記噬菌體的蛋白質和DNA

C. 薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上

D. 卡爾文用14C標記CO2探究碳元素在光合作用中轉移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將二倍體西瓜植株的莖尖進行離體培養(yǎng)成幼苗后，再用秋水仙素處理幼苗莖尖得到新的西瓜植株，下列說法正確的是

A．該育種利用了細胞的全能性和染色體變異的原理

B．新植株體細胞中不含有等位基因

C．新植株所結的果實中沒有種子

D．新植株根部細胞含四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DM分子中，下列哪項堿基數(shù)量比因生物的種類不同而不同

A. （A+G）/（T+C） B. （A+C）/（T+G）

C. （A+T）/（G+C） D. A/T

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