【題目】

A. 蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同

B. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有CG、A、T、U

C. 人體內(nèi)的抗體都是蛋白質(zhì),激素不一定是蛋白質(zhì)

D. 蛋白酶也是蛋白質(zhì),蛋白酶可以水解所有的肽鍵

【答案】C

【解析】試題分析:蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同,A錯誤;指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T,但不含U,B錯誤;人體內(nèi)的抗體都是蛋白質(zhì),激素部分是蛋白質(zhì),C正確;蛋白酶是一種蛋白質(zhì),蛋白酶主要是破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),形成多肽,不能水解所有的肽鍵,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某五十肽中有丙氨酸(R基為-CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列敘述錯誤的是

A. 該五十肽水解得到的幾種有機物比原五十肽增加了4個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1如果8上安置的兩個物鏡標有40×10×,目鏡6上標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的 長度或?qū)挾?/span>、面積體積是物體的 倍。

2某同學(xué)依次進行了下列操作:制作裝片,用左眼注視目鏡視野,轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像,轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認為操作順序是否正確? 如不完整請你補充完整 。

3如果載玻片上寫著一個b,那么視野中看到的將是 。

44臺顯微鏡觀察水綿細胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺是 。

A目鏡15×和物鏡45×

B目鏡15×和物鏡10×

C目鏡5×和物鏡10×

D目鏡5×和物鏡45×

5若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得到如圖2ABC、D所示,試問其中視野最暗的是 。

6用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞? _______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野1到視野2時,操作過程的正確順序是

動粗準焦螺旋

動細準焦螺旋

節(jié)光圈

動轉(zhuǎn)換器

左移動玻片

向右移動玻片

A①②③④ B②①⑤④ C①④②⑤ D⑤④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物進化與多樣性形成敘述錯誤的是( )

A. 隔離是物種形成的必要條件

B. 達爾文是從種群水平解釋了生物進化的原因

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

D. 共同進化的結(jié)果形成了生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是

Ab條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多

Ba條件下視野的亮度比d條件下大

Ca條件下可能觀察不到細胞

Dd條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C條件下觀察時,應(yīng)先將裝片向左下方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是番茄光合作用過程圖解,圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄幼苗的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、

(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應(yīng)進行到0.5 s時,14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進行到5 s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中。這種探究CO2中碳的轉(zhuǎn)移路徑的實驗方法稱為 。

(3)將圖2所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后,移至適宜溫度和適宜光照條件下,則葉綠體內(nèi)A的含量將

(4)如果用圖2所示的裝置來測量番茄幼苗20的呼吸作用強度,應(yīng)該將裝置放在20

條件下讀取有色液滴向 移動的數(shù)值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

B細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失

D細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進化的論述中,不符合達爾文學(xué)說基本觀點的是( )

A. 遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)

B. 生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的

C. 變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生生物的新類型

D. 生物生活的環(huán)境改變使生物產(chǎn)生相應(yīng)的變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境

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