【題目】在人和植物體內(nèi)部會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是( )

葡萄糖徹底氧化 葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇 葡萄糖脫水縮合 葡萄糖分解為丙酮酸

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

【答案】C

【解析】

動植物細胞都能進行有氧呼吸,在有氧呼吸過程中,葡萄糖徹底氧化分解;葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇是植物細胞無氧呼吸過程中發(fā)生的;葡萄糖脫水縮合形成多糖,可以發(fā)生在植物細胞,形成淀粉和纖維素,也可以發(fā)生在動物細胞形成糖原;葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細胞呼吸的第一階段,動植物細胞都能發(fā)生。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是生物體四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細胞中,物質(zhì)A是 , 物質(zhì)E是指
(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是
(3)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是 . 若a個C物質(zhì)形成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少有氧原子的個數(shù)是
(4)細胞中的染色體主要是由圖中的構(gòu)成(填字母代號).SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)是細胞中有無結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細胞,依據(jù)是細胞中有無結(jié)構(gòu)②
C.依據(jù)有無結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙分為真核細胞和原核細胞
D.甲、乙可在基因工程中充當受體細胞,丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼上生活著一種動物,其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定.該動物個體從出生到性成熟需要6個月.圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)).關(guān)于該種群的敘述,錯誤的是(
A.該種群10月份的出生率不可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D.大量誘殺雄性個體會影響該種群的密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的先天性聾啞癥、三倍體無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些可遺傳變異的來源依次是

A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因重組 B. 染色體變異、基因突變、基因重組

C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組 D. 基因突變、染色體變異、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是(
A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能
B.a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能
D.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是(
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在酵母菌細胞中,葡萄糖被氧化分解釋放能量的途徑有

A. 有氧呼吸 B. 酒精發(fā)酵 C. 乳糖發(fā)酵 D. 乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行的實驗流程,相關(guān)敘述錯誤的是

A. 兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

B. 兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域

C. 紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同

D. 在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大

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