【題目】下列關(guān)于人類紅綠色盲癥的說(shuō)法正確的是

①男性色盲患者多于女性

②若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因一定是由其父方遺傳來(lái)的

③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b，也沒(méi)有它的等位基因B

④男性色盲的色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒可以不患色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

【答案】A

【解析】

試題分析：人類紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳病，致病基因及其等位基因只位于X染色體上，故③正確；其遺傳特點(diǎn)是：男患者多于女患者，并表現(xiàn)隔代交叉遺傳，故①④正確；女孩的色盲基因可能由其父方遺傳來(lái)的，也可能是由母方遺傳來(lái)的，故②錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是_________ ,由于_____分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的_____，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的_____性。

（3）通過(guò)其他方法，測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如表：

膜的類別

蛋白質(zhì)%

脂質(zhì)（主要是磷脂）%

糖類%

變形蟲細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

人紅細(xì)胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是___________，主要區(qū)別是____________．

（4）科學(xué)家將膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子提取出來(lái)，鋪在水面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，那么該細(xì)胞膜的表面積約為_______________。

（5）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面，當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細(xì)胞膜厚度變小，而膜的表面積擴(kuò)大，膜對(duì)離子和分子的通透性提高。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是___________________。

（6）科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，常用“染色排除法“。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。死細(xì)胞會(huì)被染色的原因是細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了___________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（ ）

A. 細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng) B. 細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱

C. 細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱 D. 細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親、母親均正常，生了一個(gè)白化病的兒子。若這對(duì)夫妻以后再生兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子一個(gè)正常、一個(gè)患白化病的幾率是( )

A．3/16　　 B．3/8　　 C．9/16　　 D．1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者
D.若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能開(kāi)始

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是（ ）

A．植物體細(xì)胞雜交 B．受精過(guò)程

C．基因重組載體的構(gòu)建 D．雜交瘤細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種概念關(guān)系中，正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淋巴細(xì)胞受某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體

A. 其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 起非特異性免疫作用

C. 是針對(duì)各種抗原的

D. 能在體內(nèi)長(zhǎng)期存留

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能體現(xiàn)出生物膜選擇透過(guò)性的是

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 胰島細(xì)胞分泌胰島素 C. 蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核 D. 吞噬細(xì)菌

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