【題目】下列不屬于等位基因的是
A.A與A B.B與b C.D與d D.XB與Xb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根的生長(zhǎng)素激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。
測(cè)定項(xiàng)目 | 生長(zhǎng)素濃度(10-6 mol/L) | ||||
0 | 50 | 100 | 150 | 200 | |
主根長(zhǎng)度(相對(duì)值) | 1 | 0.9 | 0.7 | 0.5 | 0.3 |
側(cè)根數(shù)目(個(gè)) | 4 | 3 | 8 | 6 | 3 |
實(shí)驗(yàn)二:用14 CO2飼喂葉片,分別測(cè)定不同濃度生長(zhǎng)素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度,結(jié)果如下圖。
(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____________作用的一類化合物,主要在_____________中合成。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_____________(極性/非極性)運(yùn)輸。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_____________(促進(jìn)/抑制)主根伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol/L時(shí),_____________(促進(jìn)/抑制)側(cè)根生長(zhǎng)。由表中數(shù)據(jù)_____________(能/不能)判斷25×10-6 mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響。除生長(zhǎng)素外,根部產(chǎn)生的_____________(激素)對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用。
(3)若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果相同,現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,可將生長(zhǎng)素溶液_____________(處理)后作用于插條,若_____________,則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol/L;若_____________,則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6 mol/L。
(4)CO2進(jìn)入細(xì)胞后,在_____________轉(zhuǎn)化成糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響,作出合理假設(shè):_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度快,作用范圍廣
C. 反射弧中的效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢
D. 興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向是一致的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 免疫調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)抗真菌轉(zhuǎn)基因植物中可使用的基因有 和 。
(2)①過(guò)程提取的DNA需要____________的切割,B過(guò)程是____________過(guò)程。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是_____________,其原理是___________。
(4)基因工程的核心步驟是________________。
(5)將該目的基因?qū)肽?/span>單子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.通過(guò)特定的顏色反應(yīng)可檢測(cè)花生子葉中的脂肪
B.黑藻葉是觀察線粒體的理想材料
C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),要蓋上蓋玻片后再滴加培養(yǎng)液
D.在分離綠葉中色素的實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上呈黃綠色的色素帶最靠近濾液細(xì)線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為下丘腦對(duì)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的生理過(guò)程的部分示意圖,圖2為圖1中部分結(jié)構(gòu)放大示意圖,其中A、B表示有關(guān)結(jié)構(gòu)?茖W(xué)家為了研究下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用,取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只(2.5 kg/只),隨機(jī)分為5組(甲、乙、丙、丁、戊),每組4只,戊組為對(duì)照組。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1所示,向甲組家兔體內(nèi)注射________的生理溶液,可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為。
(2)將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷(如圖2所示),測(cè)定家兔的日均排尿量,則乙組家兔的日均排尿量將________。一段時(shí)間后,給乙組家兔注射________激素的生理溶液,家兔的排尿量恢復(fù)正常。該實(shí)驗(yàn)表明下丘腦通過(guò)_________,進(jìn)而調(diào)節(jié)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收,從而控制尿液量。
(3)如圖2所示,將丙組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎,再將家兔轉(zhuǎn)移至寒冷環(huán)境中。一段時(shí)間后,從頸部抽取靜脈血,分別檢測(cè)血液中激素的含量。則丙組家兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為________________、________________。
(4)切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系,測(cè)定家兔的體溫,則丁組家兔的體溫變化情況最可能是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)
B. 低倍鏡換成高倍鏡后,因放大倍數(shù)變大,視野變亮
C. 蘇丹Ⅲ染液染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒
D. 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為b
B.將植物體水平放置,若根部生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d
C.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線II表示對(duì)根的作用
D.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線II表示對(duì)單子葉作物的作用
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