【題目】青霉素可以溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，下列生物中能在含有青霉素的培養(yǎng)基中正常生長的是

A. 乳酸菌和酵母菌B. 蘑菇和大腸桿菌

C. 支原體和酵母菌D. 放線菌和結(jié)核桿菌

【答案】C

【解析】

由題意可知，青霉素可以溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，能夠正常生長的不能是細(xì)菌。

A、酵母菌是真菌，可以正常生長，乳酸菌是細(xì)菌，不能正常生長，A錯(cuò)誤；

B、蘑菇是真菌，可以正常生長，大腸桿菌是細(xì)菌，不能正常生長，B錯(cuò)誤；

C、支原體是不具細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的原核生物，酵母菌是真菌，兩者都可以正常生長，C正確；

D、放線菌和結(jié)核桿菌都是細(xì)菌，有細(xì)胞壁，都不能正常生長，D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖。

請回答：

（1）基因工程中將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞，最常用的化學(xué)方法是_____________。

（2）酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技術(shù)，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。

（3）采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的_________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有_____________，只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實(shí)現(xiàn)__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]紫甘藍(lán)花青素屬于黃酮類化合物，極性較高，可溶于水或甲醇、乙醇等有機(jī)溶劑中。研究人員對紫甘藍(lán)花青素的提取、分離純化方法進(jìn)行了研究。紫甘藍(lán)花青素提取流程如下圖所示�；卮鹣嚓P(guān)問題。

(1)在該流程中，影響紫甘藍(lán)花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量，同時(shí)還受到原料____、含水量、以及提取液____、____和時(shí)間等條件

的影響。紫甘藍(lán)花青素的提取條件可以通過設(shè)置____實(shí)驗(yàn)來摸索。

(2)研究人員所做實(shí)驗(yàn)表明，蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁，可能原因是____，導(dǎo)致提取效果受到影響。

(3)圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶，目的是____，增加細(xì)胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴(kuò)散，提高提取效率。

(4)經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍(lán)花青素粗品可以通過紙層析進(jìn)行鑒定，觀察提取粗品的____，并與____進(jìn)行比較就可以獲得結(jié)論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月25日，中科院神經(jīng)科學(xué)研究所團(tuán)隊(duì)利用類似克隆羊多莉的體細(xì)胞克隆技術(shù)克隆的獼猴“中中”和“華華”，登上了全球頂尖學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》的封面，該成果標(biāo)志著中國率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的新時(shí)代。下圖是體細(xì)胞克隆猴的技術(shù)流程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中選擇獼猴胚胎期而非成年期的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其原因是______，剛放入培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞沉降到瓶底部后首先會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象。每一次傳代培養(yǎng)時(shí)，常常利用______（填寫儀器名）對酶消化得到的細(xì)胞懸浮液進(jìn)行濃度測定，然后稀釋到適宜濃度后接種到新的培養(yǎng)瓶中。

（2）圖中步驟①是克隆猴技術(shù)難點(diǎn)之一，需要將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到______后進(jìn)行去核操作，步驟①中使用了特殊的顯微鏡對卵母細(xì)胞內(nèi)的紡錘體以及透明帶結(jié)構(gòu)進(jìn)行非侵入性觀察和分析，去核事實(shí)上是去除卵母細(xì)胞的紡錘體和______結(jié)構(gòu)，這種去核方法的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）體細(xì)胞克隆猴的另外一個(gè)難點(diǎn)是猴的體細(xì)胞克隆胚胎發(fā)育差，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育障礙與克隆胚胎基因組上大量組蛋白的甲基化密切相關(guān)。由此推測，圖中KDM4d mRNA翻譯產(chǎn)生的酶的作用是______。

（4）以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型顯著優(yōu)勢之一是同一批克隆猴群的遺傳背景相同，圖中克隆猴的遺傳物質(zhì)來自于______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP分子的敘述，正確的是（ ）

A. ATP分子中含有脫氧核糖

B. ATP中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基團(tuán)

C. ATP中含有3個(gè)高能磷酸鍵

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm-2a-l）。下列敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級(jí)為第六營養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2a-l

D. 該食物網(wǎng)中的能量在不同營養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用某些調(diào)控細(xì)胞分化的因子，可誘導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞。該過程與植物組織培養(yǎng)的共同點(diǎn)是

A. 細(xì)胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結(jié)合的過程

C. 都要分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組。處理方式如圖所示，三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況，①③組背地彎曲生長。據(jù)此判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A. ②③組插入云母片的目的是阻斷生長素的極性運(yùn)輸

B. ①組是本實(shí)驗(yàn)的對照組，而②③組是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組

C. 通過本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知重力導(dǎo)致生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端

D. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器完成物質(zhì)合成與能量轉(zhuǎn)化

B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等

C. 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

D. 秋季Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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