【題目】有關(guān)物種的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

B.物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

C.一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

【答案】D

【解析】

1、不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。
2、新物種形成的一般途徑：


A、新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，所以兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種，A正確；
B、物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的，也有不經(jīng)過(guò)地理隔離而形成新物種的，如多倍體的形成，B正確；
C、生物與生物之間相互影響，共同進(jìn)化，因此一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化，C正確；
D、物種之間的共同進(jìn)化是通過(guò)物種之間的競(jìng)爭(zhēng)和種間互助實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR)，育種過(guò)程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 過(guò)程①誘發(fā)基因突變，可以提高基因突變的頻率

B. 過(guò)程②的原理是基因重組，可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C. 過(guò)程②與過(guò)程③操作順序互換，對(duì)育種進(jìn)程和結(jié)果沒(méi)有影響

D. 若要縮短育種年限，在過(guò)程②后可進(jìn)行單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生物變異的問(wèn)題。

(1)太空育種是利用太空條件使相關(guān)種子發(fā)生了______(填變異類型)，進(jìn)而選育出品優(yōu)或量高的新品種。但實(shí)際培育過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)處理過(guò)的種子有的出苗后不久就死亡,絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況,這說(shuō)明了__________。在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)品質(zhì)好、產(chǎn)量高的個(gè)體,這說(shuō)明了變異是__________。

(2)圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理,該病發(fā)病的根本原因是_____________ ,其中轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端裸露的三個(gè)堿基應(yīng)該是____________。

(3)某動(dòng)物的基因型為AABb,該動(dòng)物體的一個(gè)體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一條染色體上的基因如圖乙,則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是__________________________________。

(4)圖丙表示兩種類型的變異,其中屬于基因重組的是________(填序號(hào)),屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是_______ (填序號(hào)),從發(fā)生的染色體種類來(lái)看,兩種變異的主要區(qū)別是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生在豌豆的葉肉細(xì)胞內(nèi)的一種生理過(guò)程圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 合成圖中兩種生物大分子過(guò)程中均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. RNA聚合酶的作用是解開(kāi)DNA雙螺旋、催化合成RNA

C. 圖示所具有的遺傳信息傳遞途徑是DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 在豌豆根尖分生區(qū)細(xì)胞不能發(fā)生圖示過(guò)程，但能發(fā)生DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察分析圖后回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲表示的物質(zhì)名稱為____________，在細(xì)胞中由圖甲物質(zhì)組成的大分子物質(zhì)主要分布在___________（細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）。

（2）圖乙5所示結(jié)構(gòu)是________的一部分，圖中不可能存在的堿基是__________。

（3）若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，實(shí)驗(yàn)步驟是制片→________→沖洗涂片→染色→觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用生理鹽水的目的是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞中的DNA存在于（ ）

A. 細(xì)胞核、線粒體和核糖體 B. 細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

C. 細(xì)胞核、葉綠體和線粒體 D. 細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）。則下列選項(xiàng)中不正確的是（）

A. 甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：DNA;乙：基因；丙：構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮藕是廣泛用于觀賞和食用的植物，研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藕突變體，其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%，但固定CO2酶的活性顯著高于普通蓮藕。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2表示某細(xì)胞器中的膜結(jié)構(gòu)和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)。請(qǐng)分析回答。

(1)蓮藕極易褐變，這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的。將蓮藕在開(kāi)水中焯過(guò)后可減輕褐變程度，原因是__________________。

(2)如圖1所示，光照強(qiáng)度大于a時(shí)，突變體的暗反應(yīng)強(qiáng)度_____(填“低于”、“高于”或“等于”)普通蓮藕；在2000mol·m-2·s-1的光強(qiáng)下，突變體蓮藕總光合速率比普通蓮藕高__________%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(3)圖2所示的膜結(jié)構(gòu)是_______膜，此處產(chǎn)生的O2可到達(dá)_______(填具體場(chǎng)所)參與有氧呼吸。

(4)提取普通蓮藕葉綠體中的色素，用圓形濾紙層析分離色素，裝置如圖3中A所示，分離結(jié)果如圖3中B所示，①~④表示色素帶。突變體的色素帶中與普通蓮藕具有較大差異的是________(填序號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中若有CO2放出，則可以判斷此過(guò)程 （ ）

A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

C. 一定不是無(wú)氧呼吸 D. 一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸

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