【題目】下圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B、C中屬于內(nèi)環(huán)境的是________；當(dāng)組織細(xì)胞發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，將導(dǎo)致體液__________增多；HIV能特異性攻擊________細(xì)胞。

（2）如果①為淀粉，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，發(fā)生了③與②之間的轉(zhuǎn)換，則③表示________，此時(shí)________（激素）分泌量會(huì)升高。

【答案】（1）A和C；C（或組織液）；T淋巴；

（2）肝糖原；胰高血糖素和腎上腺素。

【解析】

試題分析：（1）由以上分析知，題圖中的A是血漿，B是細(xì)胞內(nèi)液，C是組織液，其中屬于內(nèi)環(huán)境的是血漿和組織液；當(dāng)組織細(xì)胞發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，毛細(xì)血管壁通透性增大，血漿滲透壓變小，導(dǎo)致題圖中的C組織液增多；HIV侵入人體后，特異性攻擊T淋巴細(xì)胞，并最終使人體免疫系統(tǒng)崩潰。

（2）如果①為淀粉，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素分泌會(huì)升高而促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，若發(fā)生了③與②之間的轉(zhuǎn)換，則③表示肝糖原。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Y-氨基丁酸（GABA）和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A．喹諾酮類藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合，服用該藥可增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性

B．GABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?/span>

C．局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

D．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，會(huì)發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程中不可使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是( )

A. 基因突變 B. 同源染色體分離

C. 同源染色體上等位基因互換 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是

A．細(xì)胞⑥的基因型為aBb

B．細(xì)胞②為第一極體

C．細(xì)胞③有2個(gè)基因B

D．細(xì)胞⑤的基因型為a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A. 只有含線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

B. 核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布

D. 分泌功能越強(qiáng)的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)是（ ）

A．單向傳遞 B．雙向傳遞 C．隨機(jī)傳遞 D．不定向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有 個(gè)氨基， 個(gè)羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱為 。

（2）該化合物是由 個(gè)氨基酸組成的，這幾個(gè)氨基酸形成此化合物相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了 ，區(qū)分這幾個(gè)氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是 。

（3）該化合物稱為 肽化合物，該化合物徹底水解需要 個(gè)水分子。

（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是 ；顏色反應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對(duì)等位基因的雙雜合子（基因型為AaBb），逐代自交3次，在F3中顯性純合體（AABB）與隱性純合體（aabb）之比為 （ ）

A．1:1 B．2：1 C．3：1 D．4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標(biāo)）的變化。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答相關(guān)問題。

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________。

（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌細(xì)胞的呼吸作用，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是__________________。若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的_______的活動(dòng)。

（3）圖二與圖一中的_______代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中；

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組______________；

c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

a.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率、或完全不吸收，說明____________________；

b.若______________________________________________，說明____________________。

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