6．人體內(nèi)有20多種微量元素，它們的質(zhì)量總和不到體重的千萬(wàn)分之一，但是對(duì)人的健康卻起著重要的作用，下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A．Na  K  Cl  S  OB．F  I  Fe  Zn  Cu
C．N  H  O  P  CD．Ge  Ca  Cu  Mg  C

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：A、K、S、O屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、F、I、Fe、Zn、Cu均屬于微量元素，B正確；
C、N、H、O、P、C屬于大量元素，C錯(cuò)誤；
D、Ca、Mg、C屬于大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

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如圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑，其中哪一條最為正確（ ）

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圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，由此可確定( )

A. A為ADP，B為ATP

B. 能量1和能量2來(lái)源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶

D. X1和X2是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有 （ ）

A．核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體

C．溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體

D．核糖體，中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪一句是錯(cuò)誤的（　　）
A．檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功用DNA分子雜交技術(shù)
B．檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA用標(biāo)記的mRNA作探針
C．檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)用抗原與抗體的雜交實(shí)驗(yàn)
D．將目的基因?qū)爰?xì)菌要用鈣離子處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗蟲棉--基因重組
B．無(wú)籽西瓜--單倍體育種
C．利用航天器處理萌發(fā)的番茄種子--基因突變
D．生產(chǎn)啤酒--無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲、圖乙分別表示稻魚蛙共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化示意圖．據(jù)圖分析回答下面的問題．
 
（1）分析說明魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)中的積極作用是什么？魚、蛙是消費(fèi)者，可加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（2）分析說明稻魚蛙共生生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)：在原有食物鏈中引入新的環(huán)節(jié)（將人們不能直接利用的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為可以直接利用的農(nóng)副產(chǎn)品），有利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用，并減輕了環(huán)境污染．
（3）甲和乙相比，抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是甲，原因是生物種類較多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．
（4）從能量流動(dòng)的角度看，建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（5）一般來(lái)說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替，該演替的類型是次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì) A 在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì) P 所需的能量變化過 程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．bc 段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則 b 在縱軸上將向下移動(dòng)
C．ac 段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 需要的活化能
D．若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則 b 在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．2013年詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•祖德霍夫因發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．囊泡運(yùn)輸是真核細(xì)胞特有的一種物質(zhì)運(yùn)輸形式，據(jù)如圖分析回答：
（1）囊泡的形成和融合依賴于生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）據(jù)圖可知，細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是囊泡主要的發(fā)源地，高爾基體起著交通樞紐作用．
（3）囊泡膜能選擇性地識(shí)別運(yùn)輸特定物質(zhì)，如能把多種水解酶轉(zhuǎn)運(yùn)到囊泡進(jìn)而發(fā)育成溶酶體．
（4）除圖中結(jié)構(gòu)外，與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有核糖體、線粒體．
（5）生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中高爾基體負(fù)責(zé)合成與構(gòu)建新細(xì)胞壁相關(guān)的物質(zhì)，研究表明高爾基體不合成纖維素，因此推測(cè)高爾基體在細(xì)胞壁構(gòu)建中的功能可能有：裝配（組裝、分泌）纖維素合成酶、合成其它的胞壁多糖（果膠）．

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