在植樹造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是
A.物種多樣性原理和整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.系統(tǒng)工程學(xué)原理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)獨(dú)立的過程 | |
B. | 低碳生活有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是可以循環(huán)利用的 | |
D. | 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) | |
C. | 正常嬰兒排尿時(shí),其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 若圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則C為垂體,D為甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩出落葉和土壤 | |
B. | 將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份 | |
C. | 將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況 | |
D. | 將滅菌的落葉設(shè)為實(shí)驗(yàn)組,不做處理的落葉設(shè)為對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的自我復(fù)制 | B. | 是否出現(xiàn)紡錘體 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 | D. | 自身蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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