【題目】催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的一條多肽鏈，但它們的生理功能卻不相同。下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是

A. 氨基酸的種類(lèi)不同 B. 肽鍵的結(jié)構(gòu)與數(shù)目不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

【答案】B

【解析】催產(chǎn)素和血管舒張素的不同功能決定于其結(jié)構(gòu)的不同，二者氨基酸數(shù)目相同，結(jié)構(gòu)的多樣性決定于氨基酸的種類(lèi)、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)正確；二者肽鍵的結(jié)構(gòu)與數(shù)目相同，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，A～H表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2表示大田中該植物在不同溫度下CO2吸收速率或釋放速率（單位：mgh﹣1）．據(jù)圖回答：

（1）圖1中物質(zhì)C表示 ， 物質(zhì)G表示 ．
（2）圖1中有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所是[] ， ②處發(fā)生的是 ． 在黑暗條件下，植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖2中，與30℃時(shí)相比，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量 ． 若在25℃條件下提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)圖1中物質(zhì)A量的變化是 ．
（4）假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照12h，則一晝夜凈吸收CO2的量為mg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，為防止自花受粉應(yīng)

A. 將花粉涂在雌蕊柱頭上

B. 除去未成熟花的雄蕊

C. 采集另一植株的花粉

D. 人工授粉后套上紙袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是

A. a、b兩點(diǎn)麥芽糖酶的利用率相同

B. 若溫度上升5℃，b點(diǎn)向下方移動(dòng)

C. 減少麥芽糖量，酶的活性一定下降

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體的下列生理活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有ADP生成的是（ ）

A. 漿細(xì)胞分泌抗體 B. 番茄根細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收

C. 葉綠體內(nèi)C5的生成 D. 胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子（　�。�
A.含有4個(gè)游離的磷酸基
B.連續(xù)復(fù)制2次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個(gè)
C.4種堿基A：T：G：C=3：3：7：7
D.堿基排列方式共有4100種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物學(xué)習(xí)小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線．請(qǐng)問(wèn)圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是（ ）

A.a、b
B.b、c
C.a、c
D.b、d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二肽、直鏈多肽和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基本單位都是氨基酸 B. 遇雙縮脲試劑都顯磚紅色

C. 都含有肽鍵 D. 都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將14N﹣DNA（輕）、15N﹣DNA（重）以及15N、15N﹣DNA（中）分別離心處理，其結(jié)果如圖所示．現(xiàn)將15N﹣DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和Ⅱ）后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)果可能是下圖（　�。�
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案