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【題目】下圖為某家系單基因遺傳病(基因用A、a表示)的系譜圖,據圖回答:

1)此病的遺傳方式為______________。

2)Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為_____

3)若Ⅲ1與一個該病女性攜帶者婚配,則他們生一個正常孩子的概率是_____。

4)如果Ⅲ1患有紅綠色盲(基因b),其雙親色覺正常,則Ⅱ2的基因型為___________________,若Ⅱ1 2再生一個孩子,兩病兼患的概率是__________

【答案】常染色體隱性 AaXBXb

【解析】

分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅲ3),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病。

1)根據分析,遺傳系譜中,Ⅱ1和Ⅱ2都正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅲ3),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病。

2)由于Ⅲ3患病,所以Ⅲ2的父母的基因型均為Aa,所以Ⅲ2個體的基因型為AAAa;根據Ⅱ4患病可知,Ⅲ5的基因型為Aa,所以Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為。

(3)根據(2)中的分析可得Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均為Aa,所以Ⅲ1的基因型為AAAa,其與一個該病女性攜帶者(Aa)婚配,則他們生一個正常孩子的概率是

4)如果Ⅲ1患有紅綠色盲(基因b),其雙親色覺正常,結合(2)中的分析則其雙親Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分別為AaXBYAaXBXb,若Ⅱ1 2再生一個孩子,兩病兼患的概率是。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在冬季部分城市出現嚴重霧霾,這與秸稈野外焚燒有一定關系。微生物學家試圖通過微生物降解技術使秸稈盡快腐爛,以增加土壤肥力并緩解環(huán)境污染。請回答下列有關問題。

(1)專家研制的降解秸稈的“催腐劑”是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中___________在細胞結構上與其他兩者不同。

(2)纖維素酶是一種復合酶,其中___________可以將纖維素分解為二塘,___________可以將二塘分解為葡萄糖。

(3微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產菌株制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進行一系列___________,從而得到單個菌落,再采用___________方法進行鑒定,得到下圖所示菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強的菌株是___________(填圖中序號)。

(4)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進行發(fā)酵產纖維素酶的實驗,其發(fā)酵方法有______________________兩種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人大腦皮層言語區(qū)示意圖,某學生因病導致大腦皮層言語區(qū)發(fā)生障礙,醫(yī)生對其進行檢查,下列相關敘述正確的是()

A. 語言文字功能是哺乳動物所特有的高級功能

B. 若能聽、說、寫,但不能看懂文字,則說明H區(qū)受損

C. 若能說、寫、看,但不能聽懂講話,則說明V區(qū)受損

D. 若能看、聽,但不能寫和說,則說明W和S區(qū)受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①②③④四個框的每個框內包括2~4種生物,下列有關其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內都是原核生物,且遺傳物質不一定是DNA

B. 框②內的生物都不含葉綠素

C. 框③內的生物都具有細胞結構,且都有細胞壁

D. 框④內的生物都能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖一表示顯微鏡下洋蔥根尖有絲分裂圖像,圖二表示細胞有絲分裂的不同時期與細胞核內DNA含量變化曲線;圖三表示處于有絲分裂某兩個時期的細胞圖像。據圖回答下列問題:

1)圖一實驗中通常用龍膽紫染液作為染料,目的是使細胞中________著色。

2)圖二中bc段形成的原因是__________________________________。

3)圖三中甲細胞處于有絲分裂的____期,此細胞染色體數為______,乙細胞所處的時期對應圖二的______ 段。

4)正常情況下,與圖三中2號染色體遺傳信息完全相同的染色體為______號。

5)在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后,有一份實驗報告的部分內容。i.解離:剪取洋蔥根尖5 cm,放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中,在室溫下解離35 min

ii.染色:把根尖放在盛有001 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色35 min。

iii.漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。

v.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片……

請改正實驗報告中的3處錯誤。_______________________________________;______________________________;_____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究了溫度對唾液淀粉酶活性的影響,實驗步驟及相關的實驗現象如下表所示,據此下列說法中不正確的是( )

A. 對唾液稀釋的目的是消除個人的酶對酸堿度的適宜程度不同

B. 該實驗可證明低溫和高溫均抑制酶活性,但作用原理不相同

C. 分析實驗結果可知人體的唾液淀粉酶具有較高的熱穩(wěn)定性

D. 加入pH為6.8的緩沖液可控制無關變量,保證實驗的快速進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一分子的胰島素(圖中數字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是( 。

A. 胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量反映胰島素的分泌情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用奶牛乳腺生產血清白蛋白的過程。下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細胞

B. 圖中涉及基因工程、動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植、胚胎移植等技術

C. 選用未受精的卵細胞作為受體細胞是因為其具有讓細胞核全能性得到表達的環(huán)境

D. 若要獲得同卵雙胎或多胎,分割囊胚時需將內細胞團均等分割

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列3種氨基酸:

據此判斷,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和2個游離的羧基

D. 在細胞中合成一個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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