【題目】下列圖一為用動(dòng)物受精卵所做的實(shí)驗(yàn)，圖二為傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)1、2和3說明細(xì)胞只有保持完整性才能正常生存和繁殖

B.綜合分析圖一的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)具有相互依存的關(guān)系

C.圖二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明傘帽的性狀一定是由細(xì)胞核所控制的

D.要增強(qiáng)圖二所示實(shí)驗(yàn)的說服力，還應(yīng)增加一個(gè)核移植的實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)1和2分別說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)生存，實(shí)驗(yàn)1、2和3說明細(xì)胞只有保持完整性才能正常生存和繁殖；綜合分析3個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)具有相互依存的關(guān)系。圖乙說明生物的性狀可能受細(xì)胞核控制，但需要另設(shè)一組核移植實(shí)驗(yàn)做對(duì)照。

A、實(shí)驗(yàn)1、2和3說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都不能單獨(dú)生存，細(xì)胞只有保持完整性才能正常生存和繁殖，A正確；

B、綜合分析圖一的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都不能單獨(dú)生存，細(xì)胞只有保持完整性才能正常生存和繁殖，說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)具有相互依存的關(guān)系，B正確；

C、圖二的單一實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞核控制遺傳性狀，還有可能受到細(xì)胞質(zhì)中物質(zhì)控制，C錯(cuò)誤；

D、單做一個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞核控制遺傳性狀，還有可能受細(xì)胞質(zhì)中物質(zhì)的控制，因此兩個(gè)實(shí)驗(yàn)比照才能說明細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

B. 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量

C. 一般情況下，植物正常生長(zhǎng)所需鋅鹽量大于所需鉀鹽量

D. 生物體內(nèi)無機(jī)鹽含量會(huì)因生物的種類、生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同而有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)環(huán)狀RNA（circRNA）是一類特殊的非編碼RNA分子，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.circRNA的基本組成單位是核糖核苷酸

B.circRNA含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

C.circRNA上存在多個(gè)密碼子

D.circRNA的形成需要RNA聚合酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法正確的是

A. a過程可以表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞

B. 圖2所示的運(yùn)輸方式可以是圖1中的e

C. 圖1中的A和C結(jié)合成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后增加

D. 氧氣濃度會(huì)影響圖1中的c、d過程，但不影響b過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說法正確的是

A. R點(diǎn)時(shí)該植物器官的無氧呼吸最弱，P點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該植物器官無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為O、Q、R、P四點(diǎn)圍成的面積

C. 若AB=BR，則A濃度下有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

D. 儲(chǔ)藏該植物器官，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在O~A范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)圖所示為某動(dòng)物（2n＝4）體內(nèi)一個(gè)分裂細(xì)胞的局部示意圖，其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動(dòng)物的基因型為 GgXEY，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖示細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，應(yīng)進(jìn)行均等分裂

B. 圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有 6 條染色單體

C. 圖示細(xì)胞經(jīng)過分裂能得到 2 種或 4 種配子

D. 圖示未繪出的一極一定存在 G、g 兩種基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)置了如圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質(zhì)量的馬鈴薯塊莖（厭氧呼吸產(chǎn)物為乳酸），B中裝有一定量的NaOH溶液；乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖，B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時(shí)間后，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況（不考慮氣體水溶性、溫度等因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響，設(shè)底物為葡萄糖）。下列敘述正確的是（　　）

A. 馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有 H2O、CO2和酒精

B. 甲組液滴的移動(dòng)情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的 CO2量

C. 甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動(dòng)

D. 若甲組液滴左移，乙組液滴不移動(dòng)，不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①②③三個(gè)葉圓片（如圖），放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。請(qǐng)依據(jù)上述信息及曲線圖，回答下列問題：

（1）將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是_________。

（2）此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用必要條件的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是______（填寫圖1中的序號(hào)），證明光合作用場(chǎng)所是葉綠體的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是______（填寫圖1中的序號(hào)）。

（3）圖2中B點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是______________________，與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到如圖甲、乙的二種狀態(tài)，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. 甲狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞可通過滲透作用吸水

B. 乙→甲狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞液的吸水能力在持續(xù)增加

C. 要發(fā)生乙→甲的變化，必須將細(xì)胞置于清水中

D. 結(jié)構(gòu)①的伸縮性強(qiáng)于②，外界溶液的溶質(zhì)分子能自由通過結(jié)構(gòu)①

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